同義詞成語八

Mondo 教育 更新 2024-02-23

高頻成語。

首先,相同的比較量。

比較:平等對待不同情況或性質的人或事物。

例句]共產主義是科學,而迷信是無知的表現,根本無法比較。

Equal:Equal:等於; 數量:測量; 齊:再說一遍。 平等對待不同的事物,一視同仁。

例句]南水北調工程是國家重大事件、世紀工程、民心工程,與三峽工程處於同一水平。

1.隨著現代社會的發展,快餐文化變得流行起來,不可避免地影響到校園。 以快餐閱讀為例,你可能會獲得很少的時間和精力。 如果你想真正從閱讀中得到一些東西,傳統閱讀仍然是最好的選擇:就閱讀效果而言,你不能

依次填寫水平線最合適的專案是:

a.等量。

b.不相上下。

2.人們焦慮的物件可能不同,但在性質和內容上有一些共同點。 正如窮人可能擔心他們的不安全感一樣,富人也可能擔心他們的財富不安全感。 雖然兩者都不可能,但同樣令人擔憂。

依次填寫水平線最合適的專案是:

a.等量。

b.不相上下。

二是歷史悠久,經久不衰。

長原:表示河源遙遠,水流很長。 它經常被用作悠久歷史的隱喻。

例句]中國有5000年的歷史,中華文化可以說是源遠流長。

雋永:指經過長時間的磨練,更生動、更有活力、更有價值。

例句]雖然這是乙個動畫長片相當火爆的時代,但動畫短片卻早已新鮮頑強。

1.如今,新時代的無錫文化底蘊在發展中更具魅力,城市更靈活,生活更有詩意。

填寫帶下劃線部分的最合適條目是:

a.源遠流長。

b.永恆。

3.穿孔和鑿子將被斷章取義。

穿刺鑿附:穿刺鑿:對於沒有道理的道理,牽強附會的解釋,堅持說道理; 附著:附著彼此不相關的事物被稱為相關。 指僵硬和不分青紅皂白的解釋。

例句]這本關於詞本來的書,有太多的地方需要插上和附上,沒有多少學術價值。

斷章取義:章節:最初是指《雅歌》中詩篇的某一章。 描述引用的文章或對話,只取一兩句符合自己觀點的句子,不問原意,忽略全文。

例句]此評論斷章取義,歪曲了作者原意,引起作者強烈不滿。

1.如今,一些關於中國科技落後的文章,往往以晚清的保守派為例,以西方科技“奇特而巧妙”來說明中國封建社會對科技的抵制。 這只是一種說法。 事實上,中國歷來並不排斥科學技術,中國早期的學者對影響生產力和社會變革的重大發明和創造給予了極大的重視,並給予了任何神秘的描述和肯定。

依次填寫水平線最合適的專案是:

a.做乙個強制的類比。

b.上下文。

第四,猝不及防 猝不及防。

猝不及防:突然。 它來得太突然了,人們措手不及。

例句]大範圍的雨雪和氣溫的突然變化就像“過山車”,讓公眾措手不及。

猝不及防:處理,應對。 因為我沒有準備好,所以我沒有時間處理它。

例句]士兵們發動了突然襲擊,打了敵人乙個措手不及。

1.德克薩斯州、佛羅里達州等州紛紛通過“非法移民強制轉移”來疏導安置壓力,充斥著黨派憤怒和地方優先權,這種“傾銷”轉移讓受援者**當地政府難以迅速提供必要的安置條件,社會安全網、福利制度、居民日常生活受到挑戰。

依次填寫水平線最合適的專案是:

a.不備。

b.被抓到褲子掉下來。

第五,膽怯,展望未來。

恐懼:恐懼:恐懼。 我害怕前面,我害怕後面。 描述向前看和思考很多的膽怯表情。

例句]當代中國正處於“滾石上山,翻越障礙”的關鍵階段,越是這樣的時候,越需要黨員幹部努力奮鬥,敢於擔當。然而,有人感嘆“官不無聊”“不是官”,也有人不敢擔當,膽怯,推脫。

展望未來:展望未來:展望未來; 顧:回頭看。 先看看前面,然後回頭看看後面。 比喻就是做事要小心謹慎。 它也是擔心這個,擔心那個和猶豫的隱喻。

例句]如果我們在做決定時有遠見,把問題想清楚,就不會陷入現在這樣被動的境地。

1.新一代人工智慧正在全球蓬勃發展,為經濟社會發展注入新動能,深刻改變著人們的生產和生活方式,面對新的機遇,我們絕不能在前進的道路上是克服障礙的信心和決心。

依次填寫水平線最合適的專案是:

a.展望未來。

b.膽小。

深化示例。

1.在整個教育過程中,貧困地區的教學資源和繼續教育機會很難與城市貧困地區兒童接受的教育質量相對較差相提並論。 在進城就業的過程中,他們更有可能破土而出。 融入城市的挫敗感動搖了他們“知識改變命運”的信念。

填寫帶下劃線部分的最合適條目是:

a.同一天,漫無目的。

b.平等對待每個人,不知所措。

c.僅等於單個陰影形狀的相同量。

d.與單槍匹馬相提並論。

2.當前,在積累了豐富財富、背負著沉重歷史包袱的中國文學研究不斷面臨文科與學術創新融合的挑戰之際,建立中國文學地理學這一新的交叉學科,具有重要的理論和實踐意義。

按順序填寫帶下劃線的行的最合適條目是:

a.嚴酷的悠久歷史。

b.它歷史悠久,而且很嚴重。

c.隨著歲月的流逝,很嚴重。

d.永恆而嚴厲。

3.對當前學校教育不足的反思,使家長們將注意力轉向了傳統的道德教育。 然而,傳統的道德教育本身有一套方法,不能完全理解和應用才能有效。

依次填寫帶下劃線的部分最合適的是:

a.不要想它,一概而論。

b.彼此重合。

c.它總是斷章取義。

d.毫不猶豫地期待正義。

4.近日遭遇“雪災”,股東和基層百姓的“殺”,轉眼就要到春節了。

歐盟峰會明確表示,成員國必須推遲對當前危機的決定,這無助於增加歐盟公民,尤其是愛爾蘭公眾對歐盟政治領導層的信任。

填寫帶下劃線部分的最合適條目是:

a.猝不及防,束手無策。

b.猝不及防,不知所措。

c.無助,無助。

d.恐慌。

5.要堅決摒棄畏言怕、設限的“蝸牛”心態,樹立以新應新、以新贏新的勇氣和勇氣。

填寫帶下劃線部分的最合適條目是:

a.膽小。

b.展望未來。

c.插在泥裡。

d.自己安頓下來

d b c a a

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