春節的歡樂氣氛越來越弱，今天是周一，大部分工人都回到了工作崗位。
昨晚，我的兩個孩子對我說：“媽媽，明天早上七點半叫醒我，我要繼續我的寒假計畫！ “聽到這個訊息，我鬆了一口氣，但我沒想到太多。
畢竟這十天他們的作息被打亂了，在大人的影響下，他們只在十一點以後睡覺，九點以後就會醒來。
我也從五點半起到七點半，今天也是如此。 我一醒來，就趕緊起身去履行昨天的諾言。
當時，我心想：“他們能不能起床是次要的，重要的是我會按照我答應他們的去做。 ”
這個想法現在浮現在腦海中，基於兩個含義：
第。 首先，我更注重自己的行為。
第。 其次，孩子能不能按照他們說的去做是他們的事，我沒有干涉或試圖用他們的計畫來控制他們的思想。
當我在浴室裡洗漱時，兩個孩子乙個接乙個地起床。 這比他們在農曆新年期間的起床時間早了整整兩個小時。
看到他們徘徊在浴室門口，我驚喜地說：“哇！ 你真的起來了！ 太棒了！ ”
聽了這話，兩人頓時覺得精力充沛，臉上都掛著笑容，看起來很有成就感。
現在已經九點多了，我收拾完廚房開始程式設計，兩個孩子已經在各自的房間裡學習了十多分鐘。
我是乙個比較隨意的人，我很滿足我的兩個孩子能達到現在的狀態。 如果你想讓你的孩子有計畫意識，想讓孩子學會安排自己的學習內容和生活內容，你可以看看我的經驗分享，也許有一些參考價值。
乙個人要想做某事，首先要知道有這樣的事情。 當我們從不制定計畫者，從不向孩子灌輸計畫的概念時，他們將無法邁出第一步。
因此，要想讓孩子有計畫意識，首先需要呈現給孩子。
我第一次給孩子做假期規劃單大概是在2019年（因為電子版的內容被他們改了，無法追蹤，紙質版的第乙個**是在2019年收集的）。
那一年，我女兒上一年級，兒子上三年級。 放假第一天，我帶他們到電腦前，開啟excel**，開始引導他們說放假想做什麼，想做什麼，打算什麼時候完成，然後輸入**，和他們約定後，列印出來貼在顯眼的位置。
我帶他們上了大約兩三節課，然後兩個孩子想出了自己做的想法。 截至目前，2024年的寒假安排已經由他們提出，並由他們獨立完成。
如果是你計畫了很多的人，引導你的孩子可能會很順利。 如果你不經常做計畫，那麼當你第一次和孩子一起計畫時，你難免會知道如何處理，或者在你做完之後覺得不合理。
在這種情況下，我們必須學會一步一步來，而不是幻想一夜之間實現它。
第一次做計畫的時候，允許自己不完美，孩子的想法不完美，你制定的計畫也不完美。
不要試圖在執行之前萬無一失並列印。 因此，很有可能已經安排了好幾天，並不令人滿意。
你需要做乙個大家都認為可以的規劃師版本，然後先跟著內容走。 當你發現某個專案不合適、無法完成或與現狀相悖時，你會回到電腦前，和孩子一起修改內容，然後列印出來繼續實施。
這稱為“偏差校正”。
要有糾正偏差的勇氣，也要有糾正偏差的能力。此外，這種能力將有助於孩子的學習和未來的工作。
在過去的幾年裡，我們做了任務清單和時間表。
對於 2024 年的寒假，我女兒所做的是乙個時間表——按照時間線的順序，計算出每個時間段要做什麼。 我兒子做的是乙個任務清單——每天需要乙個接乙個地完成哪些任務，沒有具體時間的要求，哪個完成是在哪個專案下勾選的。
這些是他們想出如何制定他們認為適合自己的計畫的方法。 我完全尊重他們的選擇，很少干涉。
如果乙個孩子想主動做某事，那一定是對他有積極價值的。 比如，可以給他們帶來快樂，讓他們成長，得到家人的表揚，獲得掌控感和成就感......
但是，如果父母抹去了所有這些積極的價值觀呢？ 他還會喜歡嗎？
如果他興致勃勃地制定計畫，我們就開始根據清單上的每一項來約束他們，控制他們，在他們做不到的時候用嘲笑和攻擊的語言批評他們，比如：
這就是你自己的計畫，為什麼不按照計畫去做呢？ ”
如果你不能做你寫的，你還能做什麼？ ”
一旦我們以這種方式進行控制和監督，孩子就會越來越抗拒時間表，越來越討厭它。 他們會認為，如果他們沒有制定這個計畫，他們就不會被父母如此嘲笑，也不會有那麼大的壓力。
他們會主動為下乙個假期制定假期安排嗎？
很可能不是。
因為人們願意一遍又一遍地做的事情不會給我們帶來痛苦。
2月** 動態激勵計畫
因此，家長應該以寬容的心態看待這件事，用“正強化”的方法鼓勵孩子去實施計畫。 什麼是“正強化”？
就是我們的眼睛只關注孩子做得好的地方，而忽略了孩子做得不好的地方。 當我們看到他做到了，我們會立即給予認可和讚美。 當他們不這樣做時，我們假裝沒有看到，不批評，不否認，不嘲笑。
通過這種方式，孩子們可以發展出積極的心理體驗，從而保持對規劃師的熱情，並在這樣做的過程中獲得越來越多的成就感和自信。
當這個事件給孩子帶來積極的價值時，它就會進入乙個良性迴圈。
你學會了嗎？
完——作者：宋皓月龍。
原創不容易，抄襲必須查處。