班主任把成績發給學生家長群，家長生氣地說：“不道歉就要抱怨你了。
一位班主任將學生的成績發布到家長群，結果引起了大多數家長的強烈反應：要求要麼道歉，要麼舉報！
面對這樣的要求，班主任不寒而慄地回答：我選擇辭職！
因為，我寧願離職也不願道歉。 如果學生連最基礎的排名都接受不了，那麼他們又該如何在未來的激烈社會競爭中生存下來並取得成就呢？
乙個人要想成功，即使有很強的背景，也必須經歷重重困難，才能在激烈的市場競爭中脫穎而出。
這位老師真的犯了錯誤嗎？ 學生成績應該公開嗎？
一位從業30年的老教師看完後，不禁感嘆：現在不能有名次，考試不能進行，作業不能太多，批評教育不准，懲罰不能給，學生上課睡覺不能叫醒，不交作業就不能批評。 我現在已經不知道該怎麼教了，那麼父母希望我們培養什麼樣的人呢？
今天的孩子真的不能移動、說話或觸控嗎？ 心理承受能力真的差嗎？
在過去，在我們生活的時代，這樣的事情會發生嗎？
我們上學的時候，每次月考都會對全校進行一次大排名，成績張貼在學校最顯眼的地方，成績好總是第一，差的成績排在最後。 排名中間的學生是最活躍的，每次公布排名時，他們都期待著自己的進步。 畢竟，排名讓我們繼續前進！
假設老師以後不公布成績，沒有可比性，那我們怎麼知道我們班上孩子的水平呢？ 最差的、公平的還是最好的？ 如何才能有對比來改進和反映？
甚至感到羞愧，然後勇敢？
事實上，自尊心最低的人往往具有極高的自尊心。 公布成績不會改變成績不佳的現實？ 成績要公布，讓優秀學生感到榮幸，更加努力; 羞辱成績較低的學生，並激勵他們慢慢趕上。 這是教育的基礎！
由於成績在班級組中公開，因此它起著重要作用：
讓家長和學生知道自己的水平。
它提醒了相對貧困的學生，也鼓勵了較好的學生。
讓孩子提前接受社會競爭的現實。
也許有些家長會有這樣的想法：說實話，我不贊成在班級群裡公布成績，也許可以在教室裡公布，但是如果小組宣布誰學習不好，就會引起人背地裡議論紛紛，讓學生感到尷尬。
每個學生都有自尊心，不是每個人都同樣善於學習，也不是每個人都長大後能對社會有用，難道社會只允許學好才能建設嗎？
其實，與其說是學生負擔不起成績公布，不如說是家長不能接受。 學生可能會感到尷尬，但孩子的比較心態非常強烈。 公布後，大家都會知道並詢問，到底是好成績還是壞成績，其實心裡都知道。 只是在家長群裡公布結果，可能是因為家長擔心丟面子。
對於小孩子來說，這與其說是心理問題，不如說是父母的面子問題。 為了維護父母的面子，卻犧牲了孩子的羞恥感，這樣的做法難免得不償失！
說你受不了，現在的孩子就這麼抵擋不住壓力嗎？ 那麼問題來了，現在的孩子真的嬌氣到受不了一點壓力嗎？
眾所周知，只有及早發現問題，才能及早解決。 不要等到為時已晚才做出彌補。 然後我責怪老師不夠努力，責怪孩子學習不夠努力！
我記得小時候，我的成績不僅被公開，還印在了書上！ 家長會期間，大家手裡拿著乙個，第乙個和最後乙個家長坐在一起，寒暑假期間，大家手裡都有一本，家長也需要簽字！ 而現在，如果你特別想知道別人的成績，而老師不給他們，只是給每個人自己的成績，而你看不到對方，那麼還有對比，會有進步嗎？
本質上，排名不算什麼，知道多少甚至倒數第二，至少知道自己的水平在哪裡，這樣才能趕上並努力，羞恥會讓人進步，也會讓人跌倒，事情有兩面性，就看我們的老師或者家長怎麼引導吧！
最後，女士們，先生們，你們認為老師應該公布學生的成績和排名嗎？ 請隨時留下您的評論和寶貴意見！
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