近年來，隨著出生人數逐年減少，不少網友擔心，以後這個多出來的老師怎麼辦？ 是實行教師競爭性招聘制度，還是取消教師編制，教師自由流動，優化不合格教師，提高教師整體水平。
2023年，小學適齡兒童將達到1700萬; 到2024年達到1500萬; 到2025年減少到1400萬; 到2026年降至1200萬; 到2027年，這一數字將大幅減少到1000萬。 四年內減少700萬，將不可避免地導致小學教師過剩。
針對這種情況，一些人考慮使用以下三種應對策略：
1.減少新教師的招聘，這種做法其實是近幾年用的，很多縣招聘的新教師數量都大大減少，縣內教師的調配，全縣教師的利用，有些學校不需要多餘的教師，縣局可以根據情況進行教師流動， 這樣就不需要每所學校規劃每年招聘新教師，縣教育體育局就統一分配了教師資源。
2.近年來，農村中小學教師人數眾多，因為很多農村學生都去了縣城的中小學，導致鄉鎮學校的學生人數減少，教師自然是多餘的。
3.符合條件的教師被調到初中和高中，這些學校將面臨入學高峰。 這對小學教師來說，將是乙個不容忽視的真正挑戰！ 其實這是很多地方實行的教師縣內流動政策，只要條件滿足，針對縣級學校師資不足的問題，可以從鄉鎮統一調配，把縣級教師看作乙個整體，由縣教育體育局統一調配， 這可以平衡學校之間教師人數的不平衡。
除了以上3點之外，如果還有老師留下來，其實不會對老師的鐵飯碗造成壓力，原來50多人的班級可以減少到30人的小班，這樣老師在教學中可以更好的照顧好每乙個學生， 這樣可以進一步提高班級的效率。
以後乙個班20多人，是不是很香？ 總有人說，不能老老實照顧的人很多，就算問問題，也得不到大家的回答，孩子少了，問題多了，這不是一件好事嗎？
因此，有網友調侃說，不是老師過剩，而是原來教室太擁擠，學生太多。
此外，我們也應該動態地看待這個問題，隨著近年來人口老齡化加劇，教師退休人數近年來也有所增加，教師過剩的並不多。 對此，你怎麼看？