李四快要死了，意識到了和趙高在一起的錯誤
李斯目睹了廁所裡的小老鼠驚慌失措地吃著汙穢的東西，與糧倉裡悠閒的老鼠形成了鮮明的對比。 他深深體會到環境對乙個人的才能的影響，於是他決心改變自己的命運，實現自己的夢想。
荀子李思這個不甘平凡的人，毅然決然地選擇辭去芝麻小官的職務，到齊國拜荀子為師，跟著韓非子學習“皇帝之術”。
經過幾年的苦修，他終於學業成功，在離開齊國之前，他向荀子老師告別：“人生卑微，沒有野心，就像乙隻等待別人餵養的動物。
人最大的恥辱是謙卑地生活，最大的悲哀是貧窮。 那些生活困難和抱怨的人只是在掩飾他們的無能。 真正有志之人，不會滿足於現狀，他們會積極主動，改變命運。
於是，我決定西遊秦朝，向秦王出謀劃策，立功立功。 ”
西元前247年5月，李斯抵達咸陽。 當時，秦莊襄王已經去世，年僅十三歲的應政即位。 由於嬴政年紀輕輕，朝中兩國的重大決策都是由呂不韋主導的。
剛來到秦國的李四，經過深思熟慮，選擇了投靠呂不韋的弟子。 他很快表現出傑出的才能，受到呂不韋的高度讚賞，被任命為郎氏官員，並開始參與國家事務。
不久之後，呂不韋向秦王推薦了李四。
李四第一次見到秦王時，就向秦王闡述了自己對世界大勢的看法。 他相信秦國已經有足夠的實力壓倒六國。 秦王心中一直有吞併六國的念頭，聽到李四的高度評價，心中無比高興。
於是，他任命李斯為首席史學家，兩人經常討論吞併六國的問題。 李四建議秦王可以派雄辯的**到六國遊說，同時賄賂那些貪財的人。
對於那些不收受賄賂的人，他們訴諸暗殺。 此外，他們還通過分化其他國家的英雄，派遣精銳部隊征服城市和領土，迅速發展了秦國的實力。
在這個過程中，李斯的地位也在不斷上公升。
李四因為“鄭國案”被迫離開秦國，但他並沒有就此放棄，而是在《勸客書》中表達了自己的觀點。 在書中，他詳細闡述了秦國歷代君王如何通過重用人才來促進國家的發展，這讓秦王們重新發現了人才的重要性。
最終，秦王撤銷了“驅逐令”，派人追回了李四，該官員復職，晉公升為朝廷副官。 這個故事告訴我們，人才是國家發展的重要動力，我們不能因為一時的失誤而放棄。
西元前221年，秦國結束了長期的戰爭，統治了世界。 在這個歷史的關鍵時刻，李四堅決主張廢除封建制度，認為周王朝的混亂正是因為封建制度使諸侯分開，而不是從屬。
現在秦朝已經統一，就要設郡，派官管理，保證國家的統一，保證長治久安。 秦始皇同意李四的觀點，決定實行縣製，這種制度已經沿用了幾千年。
李斯協助秦始皇制定了一系列政策，包括限制平民百姓私有**，在全國範圍內拆除危險場所的設施，推廣統一度量衡、文字和貨幣。
李四擔任宰相，深受秦始皇的寵愛。 後來，李四認為要統一思想，避免影響皇帝的權威，並建議除《秦志》以外的列國史書應予以銷毀。
秦始皇批准了這個提議，百家學派的著作被燒毀。 這些政策在當時發揮了巨大的作用，對後世產生了深遠的影響。
到了晚年，秦始皇對長生不老的追求越來越強烈，他不斷派煉丹師去探究丹藥。 然而，當僧侶們長時間找不到它時，他們反而利用秦始皇的信任，以“惡鬼”威脅他的生命為藉口，要求他改變路線逃跑。
然而，這些煉丹師並不滿足，他們私下裡誹謗秦始皇，指責他狂妄自大，暴政暴虐，過分依賴獄卒，蔑視書生，導致他們無法繼續為秦始皇尋找丹藥，於是選擇了逃亡。
秦始皇對他們的行為非常生氣，認為他們在撒謊，是為了迷惑百姓，擾亂百姓的心。 於是，他派了御史長去調查，導致儒家學者互相指責，涉及460多人。
最後，秦始皇下令將這些人全部活埋在咸陽城。 雖然表面上看，“儒家”事件與李四無關，但實際上李四卻無法逃避責任，因為這是“焚書”事件的延續。
當年秦始皇病重，給兒子扶蘇留下了詔書，但趙高私下扣留了詔書，偽造了詔書，立胡海為太子。 為了保住自己的財富，李四只能勉強造反，讓胡海為太子，但胡海卻信服了趙高，最後李四被趙高陷害，關進了監獄，只好接受了斬首的懲罰。
這是一場權力的爭奪，也是對人性的考驗，麗絲的一生終於悲慘地走到了盡頭。
李四一生靈感迸發，從布衣到丞相，他都出謀劃策，幫助秦始皇統一天下。 儘管他手裡有一副好牌，但他最終打得很差，這既可悲又可悲。
歷史上對李四的評價有很多種，但他確實對後世做出了重大貢獻，比如文字的統一、度量衡等，甚至縣製至今仍在使用。
可以說，李斯憑一己之力為中華民族的文化統一做出了貢獻。 然而，他對財富的執著追求也讓他和他的家人付出了沉重的代價。
天下人熙熙攘攘，都是為了利潤，都是為了利潤。 追求權力和金錢是可以理解的，但對於李斯和很多人來說，如果只為金錢和權力而活，最終只能成為金錢和權力的奴隸，他們將是空虛的，既沒有人又是金錢。