這家教育公司從學生身上抽走了上億元的學費，還鼓勵學生分期還貸，你敢相信嗎？
員工不僅被強行解除勞動合同，還拖欠了幾個月的工資，上千的社保金被剪掉了，你能相信嗎？ 以上做法均來自這家成立數十年，被譽為中國職業教育領導品牌的公司——讓我們開始上課吧。
本期，我們來聊聊公司失敗的真相，首先，開課是什麼樣的教育公司，是不是第一家公司，成立於2012年，開課誕生於創始人方業昌，2010年創立了惠科教育集團，當時方業昌還是乙個剛回國的海歸， 懷揣著一顆科技振興國的海歸博士，在12年正值國內網際網絡發展的孕育期，美團、小公尺、愛奇藝等一大批網際網絡企業急需網際網絡型人才，那麼讓我們開始一門以IT技術為主要門類的職業教育課程， 包括資料分析、J**A Python等IT技術課程，向騰訊、阿里巴巴、華為等網際網絡巨頭輸送人才，在大學生群體和在職群體中廣受好評，在
2015年，在**“網際網絡+”政策的推動下，課程吧獲得了超過300萬的使用者註冊，但方老闆的野心並不侷限於此，2016年，“課程吧”先後收購了“無線網際網絡”、“菸草教育”、“美麗學院”等三所職業教育機構，18年獨家簽約python導師——廖雪峰擔任課程戰略顧問。
直到2020年，課程才開始越走越差，當年，方業昌決定正式將“類吧”從母公司匯科集團拆分，獨立獲得55億元，這筆融資堪稱新職業教育史上最大的單筆融資，可見“咱們開學”在當時頗受資本家的重視。
但危機也在慢慢逼近，21年，隨著雙減政策的出台，K12教育的發展受阻，就連28歲的新東方也受到了影響，“咱們開課”依舊依靠**教育模式，獲得了首輪6億元的鉅額融資， 於是被資本看好的方業昌有點飄飄然，他開始迅速拓展各種課程業務，幾乎是社會上什麼行業火了，他馬上就成立相應的部門開課了。從研究生入學考試到職業資格考試，從職業規劃到算命形上學，這導致了乙個結果——課程質量和教師水平遠遠跟不上它開始的速度。
比如乙個考研課程賣得很火，報退課要花2萬多元，據爆料的同學說，開網課後，講課的老師和第一次試課的名師完全不是同乙個人，網課質量很差， 一些名不見經傳的老師在說話。
很快，“開課吧”突然開始大規模裁員，有的人被拖欠了2到3個月的工資，有的人在要工資的過程中發生了肢體衝突，上千人被切斷了繳納社保的資格，數以萬計的學生在申報學費。 一般情況下，為了博取客戶，吸引學生購買，“開課”實行1元試聽課來吸引流量，然後通過**協議班、獎學金班，誘導使用者購買付費課程，簡單來說，你上我的課，按時完成相應的課程，就可以按規定退還所有課程費用， 按照這個承諾，基本上是1分錢聽課不花錢，誰不想呢？但開課的付費課程往往要上萬元，年輕人怎麼花得起呢？
於是課程吧和鼓勵同學們使用分期付款平台借款與其合作，令人擔憂的事情發生了，“開課”沒有兌現退款承諾，一場連鎖危機誕生了，據一位學員爆料，他分期支付了16800元，分12期，按每月還款10400元， 但是當課程進行到第六節課時，卻突然停了下來，課程還沒結束，但分期付款還得還，像他這樣的學生有近千名，從幾千元到十多萬元，在一門課程中，拖欠學生學費統計表顯示，註冊學生購買課程的金額， 共計5708萬元，其中未歸還金額超過4700萬元，而且這個數字還在不斷增長，面對債務滾雪球越來越大，創始人
那麼他保證生活的方式是什麼呢？ 方業昌重新註冊了一家名為北京幸福未來的新公司，從事科技推廣和應用服務，註冊資金20萬元，很多人認為他是在拆東牆補西牆，說之前西強籌了那麼多錢，還有近億元的學生學費， 全都花在了**上，據相關報道，開課的錢其實是用來做廣告的，曾經的K12廣告座位，現在已經被職業教育繼承了，從電梯到公交車站燈箱，從短**到社交平台，可以看到鋪天蓋地的課程吧廣告， 有**報道，課程吧每月要交幾千萬的送貨費，廣撒網的營銷模式確實有用，可以吸引很多學員，但如何糊弄低素質和
報名課程後，很多學員發現課程的教學質量出奇的差，不如宣傳的那麼好，有的老師甚至沒有執業資格，受騙的消費者抱怨大量退款，但課程沒有退款，他們選擇視而不見。 結果，班級的聲譽開始一落千丈。
方業昌徹底把生意做成了一次易，這也是它失敗的最大原因，先是借助資金過度擴張，並通過鉅額的廣告和營銷費用做乙個完整的門面，然後用低價**賺流量，最後用協議類分期付款誘導消費， 這一系列的操作看似順利，但是在一步步埋雷的過程中，讓我們開始上課忘了知識付費的本質，不是用低成本的1元試聽課來換取學員人數，而是要用它來贏得優質教學內容和高水平教師的口碑， 但課程根本沒有朝著這個方向發展。
而且，靠著學生預付的高額學費來刺激自己的現金流，還能堅持多久，一旦後期出現現金流缺口，公司難免會破產，方業昌自己也坦言，現在每個月的現金流缺口在1億左右， 那麼，當承諾變成一張空白支票，當教育變成強行買賣的生意，當資本利用無辜的自我激勵來賺取巨額利潤時，我們不得不問，現在那些打著教育旗號的公司，真的配得上教育二字嗎？
根據投訴包在教育領域接受的**使用者投訴，課程欄在教育企業投訴中僅排名第九，可想而知，在教育商業化的道路上，我們仍然無法避免資本對教育精髓的褻瀆和發揮，進而回歸課堂， 這曾經把人才送到了大廠的教育企業，但整個職業教育發展倒退的一面卻是失敗的縮影，我們希望國家能提供乙個合法的、能真正保護年輕人、完成自我發展的良性通道，同時，我們將積極打擊無良教育機構， 清除社會的毒瘤，給那些被坑騙的同學討回公道。