家長建議改回黑板教學，電子螢幕教學引起爭議

沒有電子螢幕！家長們強烈建議恢復黑板教學，原因太多了，老師們都說不出話來

隨著社會和技術的飛速發展，網路資訊科技時代深刻地影響了我們生活的方方面面。這種變化不僅影響了我們的日常生活，還涉及教育、醫療等多個領域，帶來了重大變化，提高了效率，取得了顯著的成效。

然而，並非所有這些發展都是一致的。有些事態發展被認為是積極的，而另一些則是有爭議的，一些人持贊成態度，而另一些人則持相反觀點。就像現在網際網絡的發展一樣，一方面為更多的人提供了乙個站出來的平台，另一方面，負面資訊源源不斷。

如今，有些人非常反感直播、線上銷售等形式。但是現在這些形式已經形成，可以做些什麼來將它們帶回過去？

這種抵制不僅體現在生活中，也延伸到教育領域。時代進步帶來的一些教育變化，有時遭到家長的拒絕，他們直接要求恢復教師過去的教學方法。

不再有電子螢幕！家長強烈建議回歸黑板教學，以解釋為什麼老師無話可說"這是最明顯的技術手段和教育變革之一。過去，我們上學時沒有多少高科技手段可以使用，上課主要是老師在黑板上寫字、用粉筆寫字、講課等。

如今，課堂形式更加多樣化，有的老師是**相關**的，有的老師使用PPT進行教學，課堂變得更加生動多彩。在這個過程中，電子螢幕的使用成為教學中的普遍現象，甚至在農村教學環境中也被廣泛使用，提高了課堂效率，吸引了學生的興趣。

然而，網上出現了一些不同的聲音，許多家長建議取消使用電子螢幕，讓教師回到教師在課堂上使用黑板和粉筆的方式。家長擔心學生的眼睛會受到電子螢幕的影響，認為學生的近視與教師使用電子螢幕密不可分。

此外，一些家長認為，教師使用電子螢幕會影響課堂質量。他們擔心有的老師用電子屏太多，把全班的內容公之於眾，有的老師甚至直接把全班的視訊放出來，讓家長們很不滿意。他們認為，這些教學方法會降低學生的學習慾望，因為他們可能無法跟上老師的步伐。

一般來說，家長希望老師回到以前的教學方式，用黑板進行教學。但是，要實現這個願望並不容易，也不一定對教學有益。父母的擔憂可能基於一些自我認知的問題，而沒有考慮到其他方面。為什麼教室變得越來越數位化？這是時代發展的需要，也是過去形式的一些弊端。

首先，關於近視的問題，雖然現在學生的近視率有所上公升，但這並不意味著以前沒有近視的學生。此外，現在學生使用手機和電腦的情況越來越普遍，那麼為什麼要責怪電子螢幕呢？

其次，教師使用電子螢幕授課看似容易，但準備相關課件並確保學生理解並不容易。父母的期望似乎過於簡單化。

使用電子螢幕進行教學對教師非常有益，因為它可以通過螢幕以更生動、更具體的方式呈現內容，從而吸引學生的注意力並幫助學生更好地理解內容。此外，在這樣的教育環境中長大的學生更容易接受電子學習。因此，家長的擔憂是沒有科學依據的。

最重要的是，黑板課上粉筆上的灰塵對學生和老師都是有害的。與時俱進的創新是更好的選擇。

最後，應該指出的是，有些老師的態度確實很膚淺，但他們只是少數。如果發現老師在課堂上態度膚淺，可以向學校舉報，讓學校處理。這是一種更合適的方法，可以讓教師吸取教訓。

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