現在的年輕人很少知道任先生！ 但在上世紀七八十年代，任先生還是書界的風靡人物，他的作品的受歡迎程度可以說是家喻戶曉。
上個世紀。 七八十年代的年輕人接觸書法，多是從任先生的啟蒙讀開始的！ 那時候，我在鄉下上小學，三年級的時候，我被允許用鋼筆寫字，而在此之前，我只能用鉛筆！ 並開設了書法班，這在當時被稱為大仿！姐姐上三年級，我開始寫仿寫，剛上學，對書法很感興趣，有時候用姐姐的毛筆寫幾筆，爸爸覺得我寫得工整。 是重點訓練的意義，我買了一本《少年書法》，作者是任正先生！ 要知道，那時候的仿教科書都是略帶柳樹式的印刷字型模具，上面有公尺格！ 後來，葉勝濤老師在《中學生文案》上題字，我就開始知道顏六歐和趙珠的字型了！ 要是拿到寶物，我捨不得用筆墨花紙，每天用石板抄《少年書法》上的要點。 裡面比較雜七雜八，以正規文字為主，李、魏北、星草都牽扯進來了！ 這樣的學習讓我開始學習書法，沒有特別的家庭，基礎也不紮實！ 但優點是審美相對自由，不會太死板。 從這個角度來看，任正老師確實是我的啟蒙老師，只是當時並沒有注意《少年書法》的作者，後來才了解任先生！
今天說起任先生，主要是田迎章先生的去世，很多人都在談論田先生的“印刷風格”，任先生也參與其中！ 說起“印刷”，任正先生確實可以算得上是鼻祖。 1977年，上海字元模具廠邀請了上海許多知名書法家來寫代表自己風格的字母，任鄭興凱被工廠選中。 他花了兩年時間完成了近 7,000 個正楷，用於通用印刷清單。 這套政務管理用樣字已在全國各地的報刊、期刊、圖書中得到廣泛應用，也作為“書寫標準範本”進入計算機漢字常用字型庫。 這就是我們常說的“中國興凱”！ 但如果任正先生和田英章先生一樣，他的書法作品都印出來了，那還是有待商榷的！
總的說來，田英章先生靠守歐體而得有得，從來沒跳出過歐體！ 任正先生把法律融入自己的臉上，他的筆墨比田先生的更有趣，他的作品內涵也相應更豐富。 私下裡，我覺得單單在書法上，任先生和沈銀墨先生就吵架了。 因此，我們不能在田和任之間做乙個簡單的類比！
另外需要指出的是，書法的美學大致分為實用和藝術兩條路徑！ 任先生的時代還是書法實用性為主流的時代，先生追求書法的工整簡潔，書法的複雜性很容易概括，這是可以理解的，不能簡單地要求現代書法的審美！ 這就是人們常說的時代！ 計算機和電子學的發展，為書法美學從實用性向更廣闊的層次延伸和發展提供了無限的可能性。 但到了田先生，就不一樣了，在這個時代，他仍然執著於不完整的，咱方說實用，讓筆法變得極其複雜; 咱們說藝術，它就像乙個操作員，單調乏味，自帶原因引起諸多爭議！ 說輕是固步自封，說重就是用“天凱”來固化書法的審美，這在一定程度上降低了大眾的審美水平或者多樣性！
幾年前，當我回到家鄉，看到我正在學習的《少年書法》時，我默默地把它帶了回來，在我心裡，它承載著乙個值得銘記的時代。 在那個時代，我們充滿了無限的憧憬！