1952年6月，剛從朝鮮戰場歸來的陳庚來到北京，向***匯報了自己在朝鮮戰場上的經歷，接受了新的挑戰。
陳庚深知這次挑戰的難度，同時也知道，一旦完成，將對我軍產生深遠的積極影響，於是立即著手行動。 然而，令人驚訝的是，僅僅幾個月後，他又來到中南海尋找***，他的目的是拯救乙個名叫沈毅的死刑犯。
在乙個房間裡，**陷入了對陳庚的要求的深思，然後問道：“他必須這樣做嗎？ 陳庚堅定地回答：“一定是這個人！ 聽到陳庚的回答，他掐滅了手中的香菸，對陳庚說：“你去找***！ ”
沈奕是誰？ 為什麼他讓陳庚直接去中南海為他求情，驚慌失措***和***這還得從他的親身經歷說起。 沈怡出生於1894年，正值抗日戰爭時期。
這場戰爭使中國人深刻認識到強國的重要性，也使沈奕堅定了報效祖國的決心。 沈祠的父親非常重視沈翊的教育，他聘請了一位知名的老師，還找了一些進步的文人幫助沈翊開闊眼界。
沈翊從小就很聰明，甚至能記住丈夫傳授的知識，甚至還問過教過他幾次的那位知識淵博的紳士。 沈爹的父親對兒子的表現非常滿意，但當時並不打算讓兒子像讀書人一樣參加科舉考試，而是不惜一切代價送沈翊出國留學。
沈翊最喜歡讀的書是《海國地圖集》，書中的描寫讓他對熱情洋溢的法國產生了濃厚的興趣，尤其是書中對西方科技的詳細描述，尤其是強悍的艦炮。
在沈毅的心目中，正是這些先進的技術，讓外國勢力敢於欺負中國。 於是他決定去法國學習物理彈道學。 辛亥革命後，東西方文化在中國的土地上發生了激烈的碰撞。
沈奕年紀還小，家裡人都擔心他乙個人去國外讀書。 於是，他們想出了乙個權宜之計，以高昂的代價將他送到上海的一所西方學校。
在那裡，他結識了許多來自海外的老師，並與他們建立了師友關係。 他積極吸收有關法國的知識，並在法語老師的幫助下學習法語。
經過多年的準備，1923年，沈毅終於踏上了赴法國留學的旅程。 臨走前，他對前來為他送行的父親說：“別擔心，我會好好學習，回來報效國家的。 ”
抵達法國後，在朋友的推薦下，他順利進入里昂大學學習物理，成績優異。 在中國，他從西方老師那裡學到了一定的物理基礎，通過自己的努力，學習成績一直很不錯。
里昂大學的規定，為沈怡提供了縮短學期，盡快回國的可能。 他在六年內完成了學士和碩士學位，並於1929年返回上海。
沈毅得知國民黨的蔣介石**掌權後，立即前往南京找工作，憑藉他在物理和彈道測量方面的專長，得到了優待和中校軍銜。
然而，沈毅卻發現自己作為教官的職位並不盡如人意。
學生提問：沈毅教授的學生雖然是軍人，但沈毅卻對他們的課堂作風和狀態感到困擾。 上課的時候，總有學生離開座位出去，上課心不在焉，根本不在乎沈毅教授的內容有多重要。
雖然少數學員是認真的，但只有少數。 學校問題：從校長到普通教師，都有一些人善於偷渡和奉承。
只要給主管一些好處，就可以享受私下裡消磨時光、喝酒的生活。 結果，講師被評估為優秀。 不過，由於沈奕一向不善交際，他的評價只能是“好”。
同時，沈毅也了解到，學校雖然是國民黨辦的，但學校內部派系不少。 蔣介石的**軍和李宗仁的桂派都在學校裡安插人，明暗打仗。
在這所炮兵學校裡，沈怡待得越久，他報效國的感情就越是被消耗殆盡，雖然表面的風景是無限的，但內心的壓抑和壓抑卻在不斷增長。
無數個深夜，沈奕反思道：“難道我真的無法實現自己的抱負嗎？ 全面抗日戰爭爆發後，沈毅的位置被調整，也正是在這個時候，他遇到了改變自己命運的人。
解放前後的成長與衰落 1937年7月，盧溝橋的炮聲將整個中華民族帶入了全民抗戰時期。 國民黨和共產黨在習達成的協議的基礎上重新開始合作。
然而，由於抗戰初期國民黨軍隊抵抗力較弱，戰火很快蔓延到南京。 眼看失去土地，沈奕又後悔又恨。 他後悔沒能教出幾個能抵禦外敵的學生，對國民黨自衛的努力感到憤怒。
南京淪陷前，沈毅跟隨國民黨來到了中國的首都重慶。 此時，中共在重慶設立了南方局和八路軍、新四軍辦，由總理負責領導南抗戰爭，負責與國民黨的聯絡協商。
**在一次宴會上，我注意到沈怡乙個人在角落裡喝酒。 他對沈奕產生了好奇，走上前去和他說話。 沈奕說自己是無處可歸的教官，**聽了很驚訝，問沈奕是不是從國外回來的人才。
當得知沈怡去過法國時，**更感興趣了，說自己在巴黎工作過，從未見過沈怡，但很遺憾。 在了解了沈怡的窘境後，**邀請沈怡來延安工作，說延安現在非常需要沈毅這樣的人才。
兩人聊得很開心，沈奕也表示願意接受***的邀請，為延安做貢獻。
聽到邀請後，沈毅開始對共產黨有了深刻的了解，並堅定地意識到共產黨是他的歸屬。 他勇敢地表達了要去延安的願望，並成功得到了***的幫助，順利到達延安，開始了新的生活。
由於他過去的經驗和技能，他被安排在洛川炮兵團擔任總教官。 雖然八路軍和國民黨軍的裝備和兵力有一定的差距，但他在士兵們的眼神中看到了他們的決心和勇氣，感受到了他們的不同。
在他的訓練下，羅川炮兵團的戰鬥力得到了顯著提高，特別是在定點突襲和炮兵工程領域，即使與裝備精良的國民黨軍隊相比也是如此。
解放戰爭期間，沈毅被任命為解放軍後勤司令部炮兵工程處處長，負責軍隊炮兵裝備的後勤保障。 在他的指導下，解放軍炮兵的兵力不斷增強，在解放戰爭後期，我軍炮兵能夠實現超大範圍的精確轟炸。
中華人民共和國成立後，沈毅聽從上級安排，調到民航局規劃司擔任領導職務。 讓沈奕擔任乙個與他的職業無關的職位，因為上級領導在刻意磨鍊他，但在這個與金錢打交道的職位上，沈奕卻沒能守住自己的底線。
以他當時的職位，民航局幾乎所有的撥款、支援經費、員工工資，甚至一些零星的開支，都得經過他的手。 由於不再從事炮兵相關工作，沈毅漸漸覺得到了平時享受福氣的時候了，開始貪汙民航局。
中華人民共和國成立初期，像沈毅這樣的幹部並不孤單，他們都被糖衣裹挾，走到了黨和人民的對立面。 ** 1951年，迅速開展了“三反五反”運動，嚴懲黨員幹部中的違法分子。
沈奕因為億古錢被判處死刑，雖然陳庚將軍為他求情，但最終還是沒能改變結局。 入獄後，沈毅對自己整天面牆，向黨和人民懺悔深感遺憾。
與此同時，韓戰陷入僵局，陳庚將軍被召回中南海。 在見到朱先生和***之後，陳庚意識到，可能有一件大事在等著他。
正如陳庚所預料的那樣，**傳達了中國希望建立一所高度專業化的軍事學院，其地點暫定在哈爾濱，學校名稱為中國人民解放軍軍事工程學院，簡稱哈薩克軍事工業。
陳庚大將奉命為哈薩克軍事工業做準備，領導人決定將這一重要任務委託給他。 陳庚深知其重要性和緊迫性，但他表示，他一定會完成任務。
儘管在中國乃至亞洲建設一流的軍事工程學院任務艱鉅，但陳庚已經找到了解決問題的方法。 東北是乙個幅員遼闊、人煙稀少的地區，在哈爾濱這樣的大城市裡，有很多地方可以設立學校。
教學裝置和裝置可以直接從軍隊轉移，甚至可以從附近的蘇聯購買。 關鍵是師資力量。 哈軍的工作是一所軍事學院，關係到未來的國防和安全，所以在這裡教書的人必須是相關領域的專家。
於是，陳庚在全國各地尋找人才。 當他發現還有一名彈道專家失蹤時，他聽說了沈怡。 陳庚認為沈奕正是他要找的人才，即使沈奕犯了錯誤，被判處了死刑。
不過，為了建設哈薩克的軍事工業，陳庚決定向最高人民法院提出申請，看看能不能靈活對付沈毅。
董必武和陳庚找到了最高法院院長董必武，董必武並沒有輕易答應陳庚的要求。 他覺得這牽扯到國法的威嚴，於是決定去找陳庚商量一下。
陳庚再次趕到中南海，向***交代了原因。 聽完後，他立刻讓他帶上***，一起討論沈奕的問題。 ** 很快趕到，在隨後的討論中，他認為沈毅雖然犯了錯誤，但他是個人才，他對哈薩克軍工的貢獻非常重要。
因此，**同意將對沈翊的判決改為死刑緩期執行，讓他在哈薩克軍工事業立功。 事情圓滿解決後，陳庚立即前往最高人民法院領取修改檔案，並親自到監獄向沈毅宣讀修改判決書。
他懇切地對沈奕說：“這是黨和人民給你的第二次機會，你一定要好好珍惜。 這時，沈毅淚流滿面，痛哭流涕：“我要努力工作，用我的成績證明自己沒有辜負黨和人民的信任。 ”
從哈薩克軍工畢業後，沈毅接任炮兵部主任一職，發自內心地為新中國炮兵的發展做出了重大貢獻。 他的轉變令人印象深刻，但他能夠承認自己的錯誤並改正錯誤，不辜負黨的信任。
對於新中隊的建設，陳庚毫不猶豫地選擇了犯了罪的沈毅，為他奔了拉，為中國**事件的歷史增添了一抹好故事。