改用“私人團體”？ 異性父母偷偷接觸！
近年來，由於網際網絡和智慧型**的普及，父母這群人迅速成長起來。 是次資訊交流的初衷是加強家校溝通，促進教與學。 家長小組為家長和學校提供了一種快速簡便的溝通方式，並共同解決問題。 然而，隨著越來越多的學生加入家長小組，出現了一些問題和衝突。
首先，一些家長用“家長團”來炫耀自己的財富，比較孩子，炫耀自己的分數。 這樣的陋習，讓整個微信群裡充斥著一種比較比較的氣氛，嚴重影響了微信群的和諧氛圍，偏離了初衷。 有些家長利用這個微信群來展示自己和孩子，這不僅在他們之間製造了隔閡，還給孩子帶來了負面的心理衝擊。
其次，家長在課堂上公然侮辱老師，否定老師的專業性。 這種做法不僅傷害了教師的自尊心，也傷害了他們的職業形象，使他們對教師失去信心。 家長和老師之間的相互尊重和信任是孩子學習的基礎，如果家長群體成為相互指責和猜疑的地方，難免會對孩子的發展產生不良後果。
更令人驚訝的是，在親子關係中，親子關係、婚外情等不忠現象也在發生。 此類事件的爆發，不僅撕裂了乙個家庭，也破壞了親子關係。 這樣的舉動不僅是叛逆，也是對孩子的教育。
導致家長群體紊亂的三大因素是：父母的素質和素養不同，缺乏時間觀念; 家長群的管理氛圍過於鬆散，容易導致孩子的壞習慣; 一些家長團體非常商業化，涉及外來者，這增加了發生衝突的機會。
前段時間，幾年前，家長群中出現了一些類似的問題。 比如今年8月，在市B高中的一堂課上，一對單身情侶在微信群裡相識，之後經常有外遇。 這對他們兩個家庭都產生了很大的影響，對他們的精神也產生了很大的影響。
對於這種混亂的局面，網上也有不同的看法。 有些人主張拆散父群，因為如果控制不好，會造成更多的麻煩。 其他人則要求家長和學校加強監督，讓他們回到原來的方式。
筆者認為，要想改變目前“上級組織”的混亂局面，應該從以下幾個方面入手：
1）加強家長的培養，提高家長的個人素質。父母是幼兒的老師，他們的言行都會對幼兒產生直接的影響。 因此，要加大對家長的宣傳力度，提公升家長的社會素質和道德觀念，讓家長認識到自己在家長群體中的言行對子女的健康成長起著決定性的作用。
2）學校和教師在教學過程中都應發揮引導作用。在建立家長集團的前期，就要明確班級性質和班級規則，制定相關管理措施。 在小組操作中，教師和小組管理員應及時糾正家長的不當用語，使他們了解教學的真正含義，並引導他們以適當的方式參與小組討論。
3.完善父組的治理體系。 要建立健全的“家長群”制度和健全的“家長群”制度。 在這個過程中，要及時與學生溝通，及時制止學生發表言論，保證同學們在班上的美好生活。
4）加強學校與家庭之間的其他溝通渠道。雖然為人父母已經成為人們交流的主要渠道，但僅僅依靠網際網絡上的虛擬交流已經不夠了。 同時，也應鼓勵家長多參與線上交流，增進了解和互信，減少誤解和不良表現。
總而言之，為了避免家長群體不斷給家庭和學校造成更大的問題，我們必須從各個方面入手。 家長要增強自我修養和自覺性，學校和教師要在加強督導、建立穩定的督導體系方面發揮主導作用。 在此基礎上，要充分利用家校關係，使家校關係更加緊密，從而更好地促進孩子的發展。