溫寧的母親開悟了
電影《第二十條》是一部有淚水、有歡笑、有資訊的電影，對我們的日常生活很有幫助。
作為家長，我首先擔心的是電影中涉及的校園霸凌。
張珂是教育主任張主任的兒子，他和另外幾個同學一起欺負同學，他的教養水平值得商榷，但他在張珂被毆打時的行為非常值得借鑑。
張主任發現兒子被韓宇辰毆打，鼻骨骨折，心裡很是心疼，但卻異常冷靜。 他沒有生氣和對方家長和孩子說理論，也沒有給學校施加壓力，而是做了三件事：
首先，將情況報告給學校，學校領導與家長接觸，避免與對方發生直接衝突。
第二直接報警，通過正常的法律渠道解決問題，保護兒童的合法權益，有較強的法制意識。
第三，即使知道對方的父母是檢察機關和有關部門，他也不遷就，堅決不撤訴，堅持公正，立場非常堅定，可見他崇尚誠實正直。
在**的協調下，當雙方父母見面時，張主任的表現可謂是教科書級：
他情緒穩定，冷靜地與對方溝通這種態度一般不會引起不必要的糾紛。
也沒有提出特別過分的要求，只有乙個要求，那就是“當面道歉！ 在這種情況下，這是乙個合理的要求。
因為，他雖然是教學主任，但什麼都不知道，也不知道兒子張可欺負了其他同學，打孩子是正直勇敢的行為。 在得知兒子欺負同學後，他立即表示，核實後將承擔全部責任。 當學校查明確實是兒子欺負同學後，他立即撤回起訴，還清韓雨辰的清白，並接受了處罰。
與此形成鮮明對比的是，李茂娟用自己的不理智換來了不該被判刑的刑罰，她原本站在正義的一邊，卻把自己推向了對立面。
李茂娟看到兒子韓雨辰被打，她根本屏不住呼吸。 她知道是張珂報復，找了幾個打手毆打兒子，所以她很生氣。
正好有機會見到張主任，柯的父親，她急匆匆的衝了過來，直接在酒桌上發瘋，打碎了酒杯，不斷用言語刺激，用離婚二字戳了張主任的傷疤。
張主任依舊堅持一貫做法，沒有私下處理，而是訴諸法律，直接起訴了李茂娟，導致李茂娟被拘留一周，在心理上付出了沉重的代價，並為此後悔不已。
從這個角度來看，張主任雖然沒有好好教育孩子，但自己在法律意識、好心情、態度剛毅、心地一貫方面都樹立了很好的榜樣。 張主任處理校園霸凌的方式是一尺高，堪稱教科書級別，一套很套，值得借鑑。
同時，結合其他電影劇情，我們在處理校園霸凌時，可以採取更合理的方法，在保護孩子的同時，也保護自己
（1）走法律途徑
如果孩子被打了，不要試圖私下處理。 避免輕舉妄動，發洩個人憤怒，把小事變成大事，把正義變成罪惡。
在電影中，李茂娟做了乙個糟糕的示範。
在現實中，孩子的父親為了討回公道或報復，直接以暴制暴，傷害並殺害了欺凌孩子，給自己帶來了更重的刑罰，讓孩子一輩子無助，得大於損失。
正確的做法應該是直接向警方報案，並通過正規渠道為孩子伸張正義。 這樣，你就可以保護自己和孩子，讓你的孩子得到更長的保護。
（二）守底線，堅持原則
在處理校園欺凌時，您可能會發現自己因複雜的人際關係而陷入兩難境地。 遇到這種情況，千萬不要心軟，為了一點個人利益，輕易放棄底線，按規章制度行事，以保證和平。
在電影中，如果韓銘把茅台交給張主任撤回起訴，作為檢察官，他就會違紀，職業生涯就會結束，孩子的未來也不會見到曙光。
如果張局長因為害怕檢察官或對方是公安機關的親戚而不追究此案，他的合法權益就會受到侵犯，他就無法起到榜樣的作用。
（3）同情孩子
看到乙個孩子說自己在學校被欺負了9年，一直不敢告訴父母或老師，他覺得自己是錯黨人，心裡很痛。
這是許多被欺負的孩子的真實寫照，他們不敢說出大人不相信的話，害怕被批評，更害怕被欺負。
其實，如果你不一直說出來，你就會被捏成軟柿子，你只能被欺負久了，而且你會被欺負得更厲害，永遠也出不了人頭。
我們一定要理解孩子的感受，當孩子告訴我們自己被欺負的時候，一定要對孩子感同身受，站在孩子的角度考慮問題，讓孩子感到被接納和理解，父母是可以依靠的人，孩子會及時露出心聲，避免後續的霸凌。
（4）作為旁觀者，應該以更理性的方式停止霸凌
可以理解的是，許多孩子血脈倂惻，看到不公就會拔劍相助，但有時魯莽的行為會傷害自己和他人，他們陷入了更難處理的境地。
就像韓雨辰一樣，看不慣同學被欺負，直接毆打打手張可，雖然義正氣，卻對別人造成了傷害，這意味著他可能要承擔責任。
更理性的做法是看到別人被欺負，不要冒昧以暴反暴，而是及時留下證據，或者找個讓欺負者害怕的人制止，這樣才能將壞人繩之以法，避免後續的欺凌行為。
比如張珂在學校是個欺負霸的，但在爸爸面前卻是個好孩子，這說明他很聽大人的話，如果他能找到爸爸或者老師來，問題就能更圓滿地解決。
寫在最後：校園霸凌是乙個長期存在的問題，無論是隱性的還是顯性的，被霸凌的孩子不願意承認，看到的孩子不願意站出來認同，處理起來非常困難，主要是因為人們總是習慣於用簡單粗暴的方式處理它，不習慣用法律和其他更有保障的方式來維護正義。 看完電影《第20條》，你應該能找到更好的答案。
我是@Ning 馬吾玉。兩個男孩的母親，超過10年的育兒經驗。
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