我叫趙洪斌，今年48歲，是縣里一所小學的老師。
我有三個兄弟姐妹，我是老大，下面還有乙個弟弟妹妹。
我是從農村出來的，在我鎮上的中學讀書，那是一所寄宿學校，初中一年級的時候就開始住在學校裡。
我們村離學校有20多英里遠，我每週回家兩次，週三一次帶食物。
那時候不是週末，我們週六有半天時間，中午放學後我就回家。
一開始，我走了20多英里才回家。
那時候，我特別羨慕那些騎自行車的同學，他們騎著自行車像速度快，像風一樣自由，而且很別緻。
但那時候我們家裡只有一輛自行車，爸爸要騎著這輛自行車去縣城的建築工地上幹活，我沒有資格騎自行車。
後來，二叔在家裡送了我一輛破自行車，自行車除了鈴鐺到處響，特別是我騎三里路或五里路，鏈條就會掉下來，只好蹲下來按鏈條。
這就是為什麼當我騎著這輛自行車上學時，我的手總是黑色的，上面沾滿了鏈條上的油。
熟能生巧，然後我找了一根小棍子，把鏈條別好，先把輪子裝在身後，然後轉動踏板，咔噠幾下就能把鏈條裝上。
有了這輛自行車，我在回家的路上節省了很多時間。
那時候，我渴望學習，我想通過考試，改變家庭的經濟狀況，早點掙錢，幫助父母養家餬口。
那時候我們這裡的主食是煎餅，大家可能對山東煎餅很熟悉。
當時，我們家的院子裡有個大石磨，星期天早上，天還沒亮，媽媽就叫我起來和她一起磨，媽媽把麥子、玉公尺、紅薯幹一起洗淨，拌了一點水，一點一點地舀進磨坊裡， 我們拿著磨輥往前走。
媽媽把煎餅烤好後，我蹲在鍋房裡把煎餅乙個個疊起來，背著包袱疊起來，那時候我吃的量很大，一頓飯可以吃兩個煎餅，還有個泡菜麵疙瘩。
那時候很羨慕能在食堂吃飯的學生，能在食堂吃飯的學生基本都是“農民對非農民”，家裡條件不錯，家裡也有領工資的人。
到了吃飯的時間，他們敲著快餐杯，笑著去食堂，這讓我很羨慕。
那時候，我以為我會好好學習，考上學校，以後能像這些同學一樣，拿著快餐杯買肉買菜，買個大白饅頭吃。
1992年考入中專，學習成績一直不錯，全校第二名，申請志願者時，我毫不猶豫地報考了師範學校。
雖然我是男生，但我也喜歡當老師，尤其是數學老師，因為在初中的時候，我在數學、物理和化學方面都做得很好。
上師範學校的時候，我負責吃吃住，終於過上了以前夢寐以求的生活。
每次放學，我們都會拿著乙個小瓷盆和乙個小勺子跑到餐廳，一頓飯可以吃4個大白饅頭和一鍋蔬菜。
剛進入師範學校時，我的身高不到1.7公尺，到師範學校畢業時，我已經長到了1.85公尺。
當時，我們被分配了工作，我被分配到一所偏遠的鄉鎮學校，離我家30多里，離縣城60多里。
我工作的學校是一所山村小學，因為中心學校不缺人，校長把我們兩個年輕人分配到一所鄉村小學。
那所鄉村學校只有三個班級和幾十個學生，我們在學校裡吃飯和生活。
當時我和同事住在乙個曾經是倉庫的房子裡，窗戶上的玻璃都沒了，就找了一塊塑料布堵住，風吹。
其他同事來自附近的村莊，他們放學後就回家了。
由於老師太少，學校裡沒有食堂，我們買了乙個煤球爐，有時爐子熄滅了，我就在附近撿樹枝生火做飯。
下午結束時，當學生們都走了，我看著空蕩蕩的校園，我驚呆了。
在這所偏僻的小學裡，我感到了深深的孤獨。
尤其是一年後，我的同事被調到中心學校工作，把我留在這裡，我更加孤獨。
有時天氣不好，週末我不得不住在這裡，我不能回家。
我只能把所有的心思和精力都投入到教學中，我仔細批改學生的作業，哪個學生做不了題，哪個成績下降，我利用休息時間耐心輔導學生，直到他的學習成績有所提高。
當年，我們這裡的縣級實驗小學每年都要從鄉里選拔一批優秀的青年教師到城裡去，還要經過嚴格的筆試和面試。
當時，我默默下定決心，要通過考試，離開這裡。
我每天晚上都要學習到深夜，過了一會兒，我的頭髮就白了。
但一切並不像我想象的那麼簡單，我幾次考試都失敗了，我很失望，繼續鼓起勇氣學習。
後來，由於我教的班級成績優異，我被調到中心學校，生活條件比以前稍微好一些。
畢竟小時候在村里，只能和年長的老師在一起，說實話，我很尊重他們，但是我不能和他們說話，畢竟年紀大了，他們對我的話題不感興趣，他們不能和我一起說話。
到了中心學校後，這裡就有十幾位年輕老師，放學後，我們會一起打球、散步，或者約好去小餐館吃飯，生活很幸福。
後來，在同事的幫助下，我和一位女老師一起散步，學校給了我們乙個家，是兩間小房子，有乙個小院子，我們在這裡安了家。
我們家很簡單，只有幾件簡單的家具，剩下的都是書，櫥櫃打不開，就堆在地板上。
但是，我從未放棄過進城參加考試的夢想，我鼓勵妻子抓住機會，努力學習。
每當放學，晚上，男同事約好打牌消磨時間，我在辦公室默默學習考試課程。
功夫不負有心人，那年夏天，我順利通過了市裡的入學考試，來到縣實驗小學任教。
在我的鼓勵下，第二年，我的妻子被城裡的另一所學校錄取。
同事們都很羨慕，當時在縣城工作是很多人的夢想。
我們非常高興，我們不再需要在那個偏遠的鄉鎮工作，我們在城市裡買了一套小房子，一下子就成了城市居民。
每當晚飯後我和妻子走在街上時，當我看著來來往往的汽車和閃爍的霓虹燈時，我都會情不自禁地回想起鄉下的夜晚。
在那個偏僻的小鎮，每天晚上，學校裡一片漆黑，隆隆作響，沒有出門散步。
由於被接納到這個城市，我無限激動。 以前在鄉里，我每五天就搶一頓買點水果蔬菜，現在住在縣里，隨時都能買東西，太方便了。
來到城市後，生活條件確實比以前方便了很多，但也有優點和缺點。
在鄉鎮學校，由於人數少，中級職稱比較容易晉公升。
但是在城裡的學校裡，有很多年輕的同事，大家都在爭奪中級職號。
雖然工作很努力，手裡也有幾份檔案，但每年在晉公升中級職稱的時候，考核成績都比同事低幾分，每年都懷念中級職稱。
最後，我在43歲時晉公升為中級職稱，而我的妻子比我稍微幸運一些，她在41歲晉公升為中級職稱。
至於我在農村的同事，工作了五年，基本上三十出頭就公升到了中級水平，而我比他們晚了十幾年。
雖然城裡的工作環境很好，但也有一些以前沒有想到的煩惱，城裡的教學生活比鄉里要緊張得多。
全市班級規模大，作業批改任務繁重。
城裡學生的家庭情況很好，要和家長仔細溝通，不像以前的鄉鎮學校，家長很樸實，溝通比較方便。
我當過班主任，除了教學，每天有很多事情要處理，我對自己比較嚴格，無論做什麼工作，我都力求完美，我們班的教學成績一直遙遙領先。
每天下午放學回家，我都覺得累得只能在週末放鬆一下。
從2019年開始實行鄉鎮基層崗位政策，中級五年以上，在農村任教20年以上的，可晉公升為副高階職稱，不受名額限制。
當我聽說這個政策時，我非常失望，我不能再享受這個政策了。
很快，我就聽說，在我曾經工作過的鄉鎮學校裡，有幾位和我同齡的同事，因為很早就晉公升到中級了，2019年，鄉鎮基層崗政策一落地，就把檔案整理好，在電腦上填表，幾個月後就順利晉公升為副高階職稱， 而且工資一下子漲了1000多元，相應的公積金、養老保險、醫保也都漲了一部分。
而且，我從鄉鎮小學考到縣城後不久，就有了鄉鎮補貼政策，我們這裡按照鄉鎮和縣城的距離，以及教齡的長短來計算補貼，如果我在鄉鎮，乙個月可以拿到七八百塊錢。
我和老婆想公升中副，太難了，就拿我們學校來說，我們學校一共有231名老師，還有80多名老師等著公升入副中。
一年只有兩三個名額，慢慢拿到名額，就得進猴年了？
除了有縣級各種證書外，還必須有市級教學專家或市級教學獎，或市級講課比賽的一等獎或二等獎，三等獎不行。
每當想到鄉里的同事已經順利晉公升為副中時，我就無法冷靜下來。
我們學校的設施比較先進，特別是剛剛裝修過的會議室，教育局的很多活動都安排在我們這裡。
當天，我們學校承擔了全縣的教學和研究活動，每個學校都派了幾位老師來這裡學習。
我遇到了一位前鄉鎮學校的老同事，他來學習，我們在會議休息時聊了起來。
這位同事說，他已經公升入了副中，加上鄉里的補貼，他的工資比我多了2000多塊錢。
我的同事說，每天下午五點放學，因為鄉鎮學校地處偏僻，學生分散在自然村，離學校不近。
只有少數住得很近的學生參加課後服務，這些學生由住在學校的青年教師輔導，住在縣里的老師基本不提供課後服務，放學後開車回縣城。
現在鄉到縣城的路修修得很好，從我以前工作的鄉鎮到縣城要半個小時。
他們回來的時候我們沒有回家，因為我們在這裡有課後服務，等家長下班後接最後乙個學生，天已經黑了，我才能回家。
相比之下，我們縣的教師比鄉鎮的教師壓力和教學任務更大，而且我們學校經常有上級領導來檢查和聽課。
而且我們學校的要求非常嚴格，尤其是班主任，學生8點就到了，但老師7點就要到學校，在那裡站崗，歡迎學生進校。
總之，縣里的教學在各個方面都比鄉里要緊張得多。
尤其在職稱方面，像我這樣未達到年齡的教師，只能慢慢積累證書，提高教學成績，再等一點名額，才有機會晉公升為副高階職稱。
說不後悔是假的，但想回去就回不去，一切都是你自己的選擇，只能抬頭往前走！
仔細想想，不管怎麼樣，都有得有失，其實生活是公平的，我們來城裡享受生活的便利，在職業職稱的晉公升上難免會有一些虧點，甘蔗兩頭都不甜，要平衡。
我和老婆說過很多次，要是不能都考上縣里學校，在鄉里打工，就公升到副中，我們兩個人乙個月加起來能掙4000多塊錢，夠我們一家人的生活費了。
我只能安慰老婆，向前看，我們不能回頭，一切都很慢，沒有人有前後，如果有先見之明，我會永遠堅守那所偏遠的學校。
不過，在縣里學校上班也有很多便利，每天可以步行或者騎車上班，下班後還可以在路邊買東西，非常方便。
尺子長，寸短，不管你怎麼幹活**，都不一樣。
無論是在縣里還是在鄉里，我們都要努力拼搏，對得起那些渴望求知的眼睛，對得起父母的高期望，更對得起月薪。
我來自農村，可以說我用知識改變了我的命運，現在，我願意好好教我的學生，讓他們有乙個光明的未來。
既然選擇了教育事業，無論身在何處，都要保持陽光樂觀的心態，努力生活，努力工作。