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你為什麼寫出讀起來如此無聊的句子？ 是不是你用語言放的“調味料”太少了，就像只加鹽炒，甚至不加鹽一樣，能好吃嗎？ 現在，讓我們用紅魚來為語言增添趣味！
1.新增形容詞。
例如：媽媽睡著了，她累了，新增形容詞如下：
睡夢中的媽媽真是太美了。 明亮眼睛閉著，緊緊地閉著; 歪眉毛，也睡著了，睡在媽媽身上紅潤臉。 在睡夢中媽媽好累。媽媽的呼吸很沉重。 她烏黑髮棒微微滲出汗珠在額頭上。 這些段落巧妙地使用了形容詞，“明亮”、“彎曲”、“紅潤”和“烏黑”，特別突出了母親的外貌特徵，使句子更加生動生動。 其次，新增詳細描述。
例如，他去購物並新增詳細資訊
有一次，我帶他去購物，他提出讓他自己買。 我遞給他一角錢。 他拿著錢，走近櫃檯，突然又變得膽怯起來。 我說：“你把錢交出來，我幫你說。 “不要，不要，我自己說。 他說。 當我走到櫃檯前時，他又告訴我：“不要說話！ 推銷員終於來了，臉上有些緊張，他勇敢地說：“同志，買買買買.......”“他忘記了他要買什麼。 我終於忍不住了：“買一包山楂片。 他很久沒有說話了，潦草地寫著山楂片，看起來有些鬱悶。
作者注重細節，使情節栩栩如生。 如何新增詳細資訊？ 1.詳細描述過程並使其細化。 比如學包餃子，可以寫出自己的本地手法，剛開始手法的時候一定很笨拙，捏得緊緊的，包裝的形狀也很奇怪，餡料的量不準確，放多了就包不包，少放就顯得乾癟不飽; 你可以寫一門語言，在學習包餃子的過程中，你會如何與家人溝通，家人會如何引導你; 你也可以這樣寫，奶奶包餃子的時候，你很專心，嘗試的時候怎麼專心，失敗的時候會表現出挫敗感，最後看著你包好的餃子，眼睛裡充滿了光明和喜悅。
2、把握重點，運用多種描寫手法，使劇情生動
對於文章的關鍵情節部分，我們應該善於同時使用多個描寫，比如“他看起來有點緊張，勇敢地說：'同志，買，買，買......“他忘記了他要買什麼。 “我用舉止和語言來表現我家裡這個'小男人'內心的緊張。 這樣的多角度描述會讓你的語言和文字顯得更加細膩。
3.新增修辭手法。
例如：風吹，柳絮不停地飛。
它掛在樹上，像樹上美麗的紗裙; 它漂浮在小溪上，像許多蠕動的小蟲子; 它落在草地上，像一朵繡在無盡綠色地毯上的小白花; 它飛到田野裡，歡快地跳舞，對著勤勞的農民叔叔; 它來到幼兒園，撫摸著孩子的臉......
以上運用隱喻、擬人化、類比等修辭手法，生動地寫出了柳絮在狂風中到處飛翔的場景。
第四，增加一點猜測或想象。
例如，瓢蟲時尚地倒下，摺疊了它的黑色絲綢襯裙 - 膜狀的翅膀，光滑而滑溜：摺疊堅硬的翅膀，並將它們緊緊地合上。 瓢蟲是最精緻的昆蟲。
做吧？ 誰幹的？
天啊。 天啊。
上帝為他的小孫女做了一些小玩意兒。
上帝的孫女？
右。 上帝說：“你去吧！ 好看嗎？ ”
美！ 上帝的孫女？
右。 瓢蟲是最漂亮的昆蟲。
北京人稱瓢蟲為“華姐姐”，好名字！
瓢蟲，朱紅色，漆狀的翅膀，有小黑點。 點的數量是固定的，你不能盲目地點它們。 黑色，稱為“星星”。 有七星瓢蟲、十四星瓢蟲......根據星斑的不同，瓢蟲分為兩大類。 一種是吃蚜蟲的人，蚜蟲是有益的昆蟲; 一種是吃馬鈴薯嫩葉的，是一種害蟲。 我說，如果你吃了土豆嫩葉的瓢蟲，你就不能改變口味，吃蚜蟲嗎？ ——王增琪《花姐》
第五，增加一些幽默感。
比如，可以看出鬥雞的最高境界是“傻眼”。 這恰恰是“善於當戰士的人，而不是武者”。 善於戰鬥的人不會生氣。 善防仇敵的，必不與同在”。 多麼了不起的木雞！ 真的很帥！ 涼！ 我羨慕木雞，崇拜木雞，很想做乙隻木雞。 我要像木雞一樣“練功”，下定決心，不怕犧牲，克服一切困難，練出啄、撲、抓、跳、跳、飛、動等十八種武功; 憑著持久的毅力和毅力，“頭懸樑，錐捅股”，“夏練三狗，冬練三九”，“三多燈多雞”，練得精益求精;從普通的雞到鬥雞，從鬥雞到木雞，再到成為“雞神”和“雞仙子”，既不嬌氣也不浮誇，而是以群為傲，天下所向披靡。 “我想成為乙隻木雞”。
傑作鑑賞]**在故事中。
四川省德陽中學楊鵬瑞陽.
這是乙個特別難忘的**，背後有乙個我永遠不會忘記的故事。
*記錄是暑假的一天，我91歲的岳母和我一起坐在客廳的沙發上，津津有味地翻閱著書。
那天，我正在讀一本課外書籍。 不怎麼讀書的婆婆饒有興趣地來和我一起讀書。 你看她的認真，一邊用乾涸的手指小心翼翼地敲著書上的字，一邊低聲唸出字，遇到不認識的字，就會向我請教：“這個字我不認識，你可以教我！ ”
這樣一來，在婆婆在我家的日子裡，只要在看書，就一定會有她這個“90後”的陪伴，用“活到老，學老”來形容婆婆，實在是再合適不過了。 有時，當我看到精彩的東西時，我會主動讀給婆婆聽，婆婆總是專心地聽。 每當這樣的時候，我都會感慨不已：這麼乙個老婆婆，雖然她懂的字很少，但她還是會抓住每乙個機會讀書，我正值青春，有什麼理由不努力學習呢？
現在看這個**，在勾起我太多回憶的同時，也讓我想起了婆婆曲折悽慘的一生。 婆婆出生於1924年，也許是來得不是時候，也許是命運多舛，在那個衣食俱全的時代，上學讀書的願望對婆婆來說簡直就是一種幻想。 婆婆說，她這輩子最大的遺憾就是識字太少了。 20世紀50年代，只上過幾天夜校識字班的婆婆，只認識幾個簡單的單詞，包括她自己的名字。 但她婆婆的記憶力很好，只要她看過，別人教過她，她就能記住。 婆婆住院後，她想起了廣告牌上寫的“溫馨提醒”四個大字。
婆婆雖然讀書不多，但她有很多金句，比如“深山難求千年樹，世間難求百年人”“求人不如求自己，自己也能做到”， “人們尊重我的乙隻腳，我尊重人們的乙隻腳”，......陪我讀書的時候，時不時會冒出幾句這樣的金句，婆婆的金句也陪著我們這些小輩長大，受益匪淺。
婆婆一輩子節儉，從不奢侈浪費。 但對於她的五個孩子，她是“奢侈的”，總是給他們最好的。 在那個艱難的年代，婆婆攢錢供孩子讀書; 在我這一代，我的岳母總是最支援學習用品和書籍。 她說，她不會把自己沒有受過教育的遺憾留給後代，讓我們再努力學習再努力。
婆婆臨終前對我說的最重要的一句話，就是鼓勵我多讀書，把知識記在腦子裡，這樣就沒人能奪走了。
現在看著當年婆婆和我一起讀書時珍貴的**，我眼裡含著淚水，總有一種說不出的甜蜜和幸福感！