舞龍舞獅社的同學們正在練習舞龍舞獅的傳統文化節目 王江攝。
博覽會 - 創意龍
手工製作的“新年風味”：為父母製作一張小賀卡，在他們的幫助下製作自己的燈籠，或者用自己喜歡的材料製作乙個或多個燈籠，燈籠喜慶、獨特、美麗、大大小小的。
新年風味收集：收集春節期間閱讀的春聯，了解各地不同的民俗文化，用相機拍攝身邊的年味照片並收集起來，如與父母一起購買新年商品、打掃衛生、裝修房子、貼對、包餃子等， 並製作PPT。
了解春節除夕的由來和家鄉的過年風土人情，收集整理新年第一天到大五的飲食文化，手抄春節通關攻略報告。
根據“年”和“龍”兩大主題製作繪本手冊，可以收集關於“龍”的四字成語，許下新年願望; 也可以用巧手畫出自己的寒假生活，然後加上文字作為解釋。 
舞龍舞獅社的同學們正在練習舞龍舞獅的傳統文化節目 王江攝。
通過收聽新聞播報，深入細緻的觀察，了解家鄉的重大變化，可以使用墊子上的APP軟體，手寫，製作一本家鄉旅遊書，或者用手抄報紙的形式記錄自己去過的地方，展示給大家看。
要揭示“年份”的來源，請使用您自己的方法編制有關它的身份表。
圍繞春節文化主題，從“春節、歷史淵源”、“春節、節日活動”、“春節、節食”、“春節、日曆”、“春節、傳奇”等主題出發，製作了一本《春節文化研究手冊》，記錄了我在春節的經歷和研究。
收集有趣或特別的春聯和春節期間閱讀的10個燈籠謎語，了解各地不同的民俗文化，通過拍照、臨摹等方式寫下來，製作PPT。
收集您在日常生活中發現的廣告牌、電視、雜誌、報紙、期刊等上的錯別字。 建議邊走邊收集，記錄通過拍照、掃瞄等發現的錯別字，並製作PPT指出錯誤以及如何寫正確的單詞。
寒假是闔家團聚的日子，是感恩祝福的日子，邀請同學們收集10條祝福簡訊，製作5條祝福簡訊，並將建立的簡訊傳送給家長、親戚、老師。
老師可以提供書單，孩子也可以自己選擇課外書籍，做閱讀記錄。 這個作業也可以是靈活的，比如執行乙個“我會推薦一本書”的活動，並解釋為什麼你想向你的同學推薦這本書。
與您所愛的人一起，嘗試評估該節目。
聰明細心——龍的智慧
利用您的圖形知識來繪製、剪下或貼上，為 2024 年龍年設計吉祥物，並想出乙個好聽的名字和祝福（A4 尺寸）。
我和父母一起去超市囤年貨，學會自己計算開支，試著把高年級的資料做一張合適的統計圖。
用彩色紙板為新年剪乙個漂亮的窗格柵，貼在A4紙上，並說出其中的圖形（你可以**記錄）。
測量春聯和福字的長寬，嘗試製作乙份以“年”為主題的數學手抄報紙。
記錄每年年錢的**和金額，並制定年錢的使用計畫。
舞龍舞獅社的同學們正在練習舞龍舞獅的傳統文化節目 王江攝。
用你所學到的知識為2024年龍年設計乙個漂亮的檯曆。 生產方法可參考：
新製作的，可以使用風景**或自己的**，檯曆的每一頁都寫成與**相匹配的**（低年級可以使用拼音或請家長幫忙，高年級選擇使用中文或英文）。 在舊檯曆的基礎上，檯曆的背景用彩色紙覆蓋並重新粉刷。 與家人一起列出新年商品的開支清單，並嘗試使用統計圖表或思維導圖來整理新年商品的開支。
結合你這學期所學的知識，發揮你的想象力，創作乙個數學故事，製作一本四座宮殿形式的數學繪本（A4紙大小），並講給你的家人聽。
測量後，為您的房屋製作平面圖，標記資料和功能隔斷（A4紙尺寸），嘗試設計“房屋改造計畫”並與您的家人協商**。
前往火車站了解鐵路春節一天的客流情況，隨機調查目的地、票價3名旅客，結合鐵路幹線圖分析旅客可能依次經過的鐵路線路名稱。
春節研究中有哪些科學現象，比如鞭炮？
保持鍛鍊 – Healthy Dragon
使用體育應用程式（Keep、Joy Running Circle 等）來測量社群地圖或繪製大寫的“龍”角色。
向長輩學習他們小時候玩過的傳統遊戲，在學年開始時介紹給同學，然後一起玩。
為自己和家人制定新年運動計畫，嚴格按照計畫要求每天簽到，在新的一年裡與家人“活在一起”。 （下表僅供參考，可根據自身情況進行修改）。星期一慢跑：每節5分鐘*1組; 原地深蹲跳躍：10組*2組; 親子運動 - 前屈伸展：20秒組*2組。
星期二跳繩：1分鐘套*2套; 平板支撐：30秒套*2套; 親子運動 - 左右障礙跳躍：20組*2組。
星期三慢跑：每節5分鐘*1組; 青蛙跳：5套*2套; 親子運動互動平板支撐：20秒套*2套。
星期四跳繩：1分鐘套*2套; 坐姿前彎：1分鐘組*5組; 親子運動-仰臥起坐：20組*2組。
星期五慢跑：每節5分鐘*1組; 原地抬腿：15套*2套; 親子運動-螞蟻移動：5次，每組*2組。
星期六開合跳：30 次，每組 * 3 組; 20公尺全速跑：男生3組，女生2組，間隔2分鐘; 親子運動 - 左右障礙跳躍：20組*2組。
星期日與家人一起參加體育賽事，對規則的簡單理解。 
孩子們展示書法志願者獻上的祝福字 李海濤攝。
勤勞勇敢——勞動巨龍
「雲廚房」邀你一起做一頓跨年大餐駕駛問題：
農曆除夕晚宴是新年最具儀式感的主題，如何利用中國傳統文化元素和中國居民的飲食寶塔來解決營養不均衡、口味不足、容易過量吃年夜飯等問題，策劃健康版的吉祥除夕餐計畫， 傳承中國傳統文化，體驗濃郁的新年味道。
1）品嚐詩人的農曆除夕晚餐。預期成果：學習詩歌或創作自己的詩歌。
2）在長輩的記憶中探索農曆除夕晚餐。預期成果：**或**。
3）炫耀你的農曆除夕晚餐。
4） 跨年夜宴小廚師預期成果：農曆除夕餐選單我家的除夕飯（**和毛文字版或美文版）專案工藝資料（文字、**
孩子們正在品嚐自己製作的糖球 李海濤攝。
小觀察者駕駛問題：
作為乙個小小的觀察者，觀察和了解那些堅守在除夕一線的工人的除夕晚餐情況，以適當的方式向他們送上感謝和祝福，體驗各行各業的毅力和奉獻精神、責任擔當。
預期成果：設計訪談問卷，進行訪談，做記錄，以不同形式祝福溫暖的追隨者。
傳統文化 - 文明龍
畫一幅春節熱鬧的景象（買年貨、放烟花、畫新年寶寶等）。
了解親戚之間的親屬關係，並以您喜歡的形式繪製家譜。
本文收集了中國北方和南方的春節文化習俗，並分析了春節與地理環境的關係。
用中英文錄製雙語版《我家的'過年'新年》**並上傳到社交**，與全世界人民分享家鄉的風土人情。
非物質文化遺產傳承人正在向留學生講解“泥召虎”的製作過程 張勁剛攝。
餐桌文化推廣博主駕駛問題：
作為新餐桌文化的推動者，按照中國傳統禮儀，為家庭除夕晚餐安排座位，實行分餐方式，用好家人服務，傳承尊老愛孩子的美德，與家人共度平安、健康、祥和的幸福年。
預期成果：農曆除夕飯桌地圖及使用說明書《除夕飯桌新時尚-**版》或**在班級圈曝光新餐桌文化的推廣成果食品推廣博主駕駛問題：
作為美食專欄博主，如何用獨特的美食視角，發現各地具有地方特色的賀年公尺飯招牌菜，開展區域性除夕公尺飯品鑑推廣，傳承中國濃郁的春節文化，增強文化自信。
預期成果：製作賀夕飯圖，寫推薦文案，整理專案工藝材料，推廣美食（**和毛文字版或美容文章）。
一切都在展示“龍”。
親子繪本故事分享。 （繪畫和著色，講故事，拍攝，**記錄）。在寒假期間拍攝自己的生活，或選擇其他主題來記錄乙個有意義的故事。 如果您需要後期處理，您可以向您的父母或其他人尋求幫助。
選擇2-5部推薦影片，用A4紙填寫觀影記錄卡或聊聊自己的經歷或做第一方式的影評。
計畫並舉辦家庭聚會（家庭聚會）。
用四格（六格）漫畫反映你的乙個寒假故事，每張圖片都用中英文雙語句子描述。
唱一首優美的歌祝福新年，拍成**，發在家校交流群裡。
對春節期間的浪費現象進行調查，並撰寫調查報告。
通過舞龍表演，讓孩子們感受到中國傳統民俗文化的魅力。 攝影：通訊員周強。
寒假作業的最終目標是帶領孩子探索自己、他人、社會、自然和整個世界的關係，從而開啟更廣闊的探索之旅。 祝願師生們度過乙個美好的假期，在新的一年裡，我們一起成長，變得更好！
文章**：小語種資料***中國教育新聞網（攝影：王江、李海濤、張勁剛、周強） 本文僅供參考，如有文章**聲音**等資源使用不當，請聯絡中國教育新聞網。 本期編輯：莊媛.
我覺得很好看，喜歡！