編者按
“講校園故事”徵集活動啟動以來，我們收到了很多優秀的作品，同時也有老師提出了疑問，如何才能把校園故事講得更好，讓校園故事更廣播？ 為解決教師難題，即日起開設“講校園故事小班”，不定期發布相關方法和技巧。
今天，專委會副秘書長、王旭明工作室主任劉曉以“我們喜歡用什麼樣的方法寫標題”為題，以近期的幾篇稿件為例，從激發讀者好奇心、結合熱點、結合資料三個方面提出了思路，並給出了一些基本要求。
我們現在喜歡用什麼樣的方法來寫標題
以最近提交的作品為例
雖然我們不應該提倡“顏值”聯想，但這個稱謂就像乙個人最顯眼的外表，如果外表不夠吸引人，就不會讓人一見鐘情。尤其是在資訊量越來越大的時代，當我們閱讀一篇文章時，我們看了一眼，如果我們沒有抓住它，我們就會錯過它。 所以，寫乙個好的標題是很重要的，下面就來介紹一下最近的幾個稿件例子，來分享我們現在喜歡用什麼樣的方法來寫題目。
激發讀者的好奇心
一般來說，它可以採取三種形式：提出問題，提取並適度誇大焦點，並與使用者相關。
提問
這是吸引讀者的常用方式，用質疑的語氣來激發好奇心。
例如：“王旭明：能不能換個角度做年終總結？ ——另點評無錫科技職業學院公布2023年十大事件和年度關鍵詞
提取並適度誇大焦點
這種方法其實比較受人鼓勵，在新聞知識方面，比較符合專委會倡導的相關理念，但是這種方法的操作並不難，其實我們在學習中文課的時候，老師就教我們“提出中心思想”，我們平時很喜歡**、戲劇、 電影，我們也知道，“衝突是最吸引人的”。
以下是一些示例，“原始標題前面是修訂後的標題。
江蘇海事職業技術學院：老年校友母校“70年後，90歲以上的校友回到母校”。
六連冠“吳志鵬教練的”煉丹“之路”。“六年來，他先後在全國比賽中獲得了六項一等獎”。
戴華凱：做一名培養技能人才的職業教育教師，讓更多的人用技能實現夢想”。“放棄了40萬的年薪，他選擇了職業教師”。
我們將來會有更多關於這方面的文章。
使用者相關
這種型別通常比較有針對性，大多是一些政策、通知等的公告。 這種操作比較常規，大家經常能看到，這裡就不多說了**。
合併熱點
對於備受矚目的話題，在寫標題時，將熱門話題放在內容前面，讓讀者一目了然，也可以適當新增意見，使其更有針對性。
合併資料
標題中帶有數字，具有更直觀的特點，尤其是當某些金額比較大時，影響更深遠。
如：“習培華書院：12組**，帶你走過95年的悠久歷史”。
一些基本要求
真實、準確、簡明、客觀是基本要求。
首先，它必須是真實的，標題可以準確地表達文章的真實資訊。
二是要準確，可以用修辭手法誇大其詞，但不要聳人聽聞、誇大其詞。
簡明扼要也是基本要求之一，力求用最少的字數表達文章的主要內容。
也要客觀、容許、能固執己見，但不要脫離事實和常識，不要盲目發洩情緒，誇大主觀情緒色彩。
我們將繼續在“講好教育故事，傳播好校園聲音”上做更多操作，希望大家積極貢獻，提出自己的真知灼見。
作者：劉曉。
中國教育戰略發展學會教育新聞傳播專業委員會副秘書長、王旭明工作室主任、北京智棉公益協會副會長; 曾供職於騰訊娛樂，參與《星光大典》《創造101》《微博日報》等專案的主要創作; 曾任漢語出版社數字中心主任，參與發起民族語文系列活動，並作為編輯中心主任主持系列報告，帶領專案榮獲2015年度教育部創新工作案例， 第十一屆新聞出版業網際網絡發展大會“融合出版創新工程”獎，第八屆中國數字出版博覽會榮獲“優秀品牌”和“創新工程”等獎項;王旭明工作室成立，聯合製作《明劍》節目，參與騰訊《少年成長研究院》節目製作。
主辦單位：中國教育發展戰略學會教育新聞與傳播專業委員會。
新編輯部。
主編：張靜吟。
編輯：楊彥旭 孫翠南 文案。
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