2009年6月，高考落下帷幕，許多考生都盼望著取得優異的成績，考上理想的大學。 然而，一位來自貴州的候選人卻以563分的高分成為當時熱議的焦點。
雖然這個分數在全國優秀尖子弟子中處於中上水平，並不少見，但為什麼這個考生會引起如此多的關注呢？
13歲的考生廖偉，因其超人的智慧，被譽為“神童”。 高考成績公布後，不少知名高校紛紛向他伸出橄欖枝，希望他能加入自己的團隊。
面對這麼多的錄取通知書，廖偉選擇了中國農業大學。 他的父母在規劃他的未來時非常謹慎，希望他能夠在大學裡發展和成長得更好。
那一年，誰也沒能預料到，廖在中國農業大學的軌跡會如此跌宕起伏。 2009年9月，他和父母登上了前往北京的火車。
作為中國農業大學最年輕的大學生，學校特意為他開通了綠色通道，校長親自到火車站迎接他。 當廖偉看到舉著歡迎旗的前輩和期待已久的校長時，顯得格外成熟，主動打招呼和自我介紹，而旁邊的廖父母則顯得有些緊張。
柯炳生校長對人才充滿熱愛，看到衣著樸素的廖偉出現，心中有些難過。 在與廖的父母握手後，他深情地將廖偉抱在懷裡，默默發誓要讓這個孩子學業成功。
寒暄過後，廖偉一行乘坐中國農業大學校車離開。
在左邊去廖威的路上，柯炳生校長和廖威坐在一起，像多年未見的老朋友一樣交談著。 當被問及對高考試卷難度有何看法，有沒有預料到自己的成績時，廖偉很有信心，他回答說：“難度適中，比我以前做過的一些題要容易一些，我對自己的563分有期待。 ”
我希望在兩年內完成我的大學學業，然後繼續攻讀碩士和博士學位。 我相信，只有這樣，我才能真正為國家的農業事業做出貢獻，成為一名優秀的農業科學家。 ”
儘管聽了無數慷慨激昂的演講，柯炳生還是被廖的幾句話深深打動了，他堅信這個少年有很大的潛力。 為此，他決定將廖薇作為重點訓練物件。
然而，大學生活的壓力讓他幾乎放棄了這個想法。 要知道，大學不僅僅是乙個學習的地方，更是乙個聚集世界各地優秀學生的地方，尤其是在中國農業大學這樣雙一流的學校裡，那裡有著無數的優秀人才。
雖然廖偉被譽為“神童”，但大學的環境就像乙個“大染缸”，讓他難以保持初心，專心學習。 他的發展也逐漸偏離了人們的期望，剛上大學的時候，他對未來充滿了期待，當他準備大展拳腳時，卻發現自己與環境格格不入。
13歲的廖偉雖然在學習成績上超越了同齡人，但他並沒有經歷他們的成熟過程。 他一路走到了大學，但他沒有像他們一樣經歷十年的艱苦努力。
他的智商超乎尋常，但他的情商卻不如上一輪比他年長的同學，這讓他在和他們交流時感到有些尷尬。 年齡差距在他們之間沒有太多共同點，但這也是他成長的重要機會，他需要學習如何更好地與他們溝通，如何處理人際關係。
與周圍同學們華麗的服裝和成熟的髮型相比，他只有**T恤、短褲和涼鞋，看起來就像乙個小學生，與開放的校園氛圍格格不入。
一開始，同學們對這個“出類拔萃”的新生充滿了好奇心，主動接近他，幫助他，還經常帶他參加團建學習活動。
然而，儘管他們相處得很好，但一些本質差異是無法消除的。
13歲的廖偉雖然還是個孩子，喜歡看動畫片和漫畫，用簡單的彈珠和紙牌玩遊戲，但他的言談舉止在同齡人眼中顯得很幼稚。
漸漸地，同學們開始疏遠他，校園裡只剩下他乙個人，看起來很孤獨，很孤獨。 此外，因為中國農業大學聚集了眾多優秀而勤奮的人才，廖偉逐漸意識到自己已經不再是班上的佼佼者了，而這種差距給他帶來了巨大的挫敗感，讓他產生了放棄自己的念頭。
媽媽曾經告訴他，上網是壞孩子的活動，他不應該有這樣的想法。 然而，好奇心戰勝了理智，驅使他走進了商店。
如果大人能夠控制自己，利用閒暇時間玩遊戲，影響不會太大，但對於小孩子來說，過度沉迷於遊戲會產生嚴重的後果。
網路世界的新鮮感和刺激感讓從未接觸過網路遊戲的廖偉陶醉其中，沉浸其中的快感和滿足感讓他一時間忘記了自己的期望和責任。
那段時間，廖偉作為學生經常去網咖，深受暴力遊戲的影響，性格也在不知不覺中發生了微妙的變化。
為了引起別人的注意，廖偉經常做一些缺乏禮貌、違反課堂規則的事情。 比如，在課堂上突然起身離開教室，打亂了正常的教學秩序，問了一些與課堂內容無關的問題，給老師帶來了很多麻煩。
中共農業大學的一位老師曾公開表示，廖偉的情商和小學生一樣，智商也只有中學生的水平，所以不能稱得上“神童”。
廖偉沉迷於網咖，不顧同學的好意勸說，態度傲慢，甚至說：“我要的是我的事，你能管得了嗎？ “是這樣。
他的無法無天的行為一直持續到期末考試，結果慘不堪，14科不及格，有被勒令輟學的危險。 更糟糕的是，此前資助他學費的茅台集團在得知他的惡行後，決定立即取消對他的所有資助。
曾經的“神童”廖偉在校園裡備受關注，但在東窗事件後，卻遭到同學的質疑和外人的惋惜。 有人說：“如果這麼聰明的孩子沒有走在正確的道路上，那麼有天賦又有什麼用呢？ ”
這讓人想起了“傷忠勇”的故事，這位才華橫溢的少年，最終因為缺乏細心的教導而成為“白痴”，被社會遺忘。
然而，廖偉的經歷和這個故事是一樣的，他出身山里，曾被譽為神童。
廖偉，貴州貧困村家，1996年9月2日出生。 那裡的學習條件極其落後，受教育程度普遍較低，偶爾也有一些大學生自願去教書，但只是杯水車薪，根本無法改變現狀。
所以，對於這個剛出生的兒子，廖的父母並沒有抱有太高的期望，只希望他能健康成長，能夠養活自己。 然而，孩子未來的成就遠遠超出了他們的想象，徹底改變了他們一家人的生活。