貧窮比你想象的更殘酷

貧窮比你想象的更殘酷

當我第一次在《金錢的屬性》中讀到這句話時，我頓時震驚了，貧窮的後果是什麼？

經濟學家曾經做過乙個甘蔗實驗：

印度的經濟學家發現，99%的農民每年在收穫前乙個月借錢，只有13%的農民在收穫後的乙個月借錢。

因此，許多農民在收穫前支付日常開支時遇到了經濟困難。

他們開始在收穫前後測試農民的判斷力。

經過測試，他們發現農民在貧窮時的反應速度比富裕時慢11%，他們犯的錯誤多15%。

想想其實很正常，比如你剛下班回來，房東來催你交房租，你整晚都沒睡好，正想著去**找錢交房租，第二天你鬱悶去上班了，上班還想著去哪裡找錢， 你沒能集中精力去工作，不小心說錯了話，還被老闆罵了一頓，月底工資被扣了，哎，你又心情不好了。

人的精力是有限的，缺錢會消耗巨大的精力，每天都在為如何支付房租、接下來吃什麼而焦慮，**有時間專心工作，提高自己的技能，提高自己的認知。

日復一日，缺錢會不斷消磨你的鬥志，讓你無能。

沒有人願意生活在貧困中，更多的是無助。

除了上述缺錢使人們的生產力和收入降低之外，還有更嚴重的後果是沒有錢。

《貧窮的本質》記錄了乙個場景：

在摩洛哥乙個偏遠的山村，人們吃不飽飯。 當被問及如果他有更多的錢，他會做什麼時，他說他會用它來購買更多的食物。 但是，事實上，當他們有錢時，他們不是用它來購買更多的食物，而是用來購買電視機、電線等。 因為他們認為電視比食物更重要！

改善食物會給他們足夠的食物，讓他們有力量賺更多的錢來改善他們的生活。

但他們沒有這樣做，而是選擇購買娛樂產品來度過艱難的日子。

這反過來又導致他們沒錢了。

2004年前後，農村經濟有所好轉，但僅限於溫飽，繁榮程度還不夠。

在收穫季節，村民們會把家裡足夠的口糧留在家中，把多餘的糧食賣掉，可以賺很多錢。

這筆錢對任何乙個鄉村家庭來說都是寶貴的。

結果，鄰居的舅舅用賣糧的錢買了一部尖端的翻蓋手機，3000元就沒了。

到目前為止，鄰居的叔叔還沒有攢下任何錢。

現代社會有兩種賺錢方式：勞動賺錢或賺錢。

缺錢意味著你是瘸子，你不能用錢賺錢，你只能用勞動換取微薄的收入。

時間和複利是富人的良藥，卻是窮人的毒藥。

時間越久，你和別人越不一樣，你就越不會有錢。

沒錢就難看病，小病就變成大病，對貧困家庭來說更是雪上加霜。

沒有錢讓你別無選擇，變得更沒有錢。

有一天，我去一家餐廳吃飯，遇到了幾個下課後聊天的初中生。

幾個人饒有興趣地談起了自己未來的前景，有個小女孩說，我不想讀書，反正以後一定會找工作的。

我心想，喲，這可是家裡有礦要繼承的女孩，她有那麼多的自信。

接下來的談話讓我大吃一驚。

小姑娘接著說，我媽在別人家當保姆，月收入不錯，我也要給別人當保姆。

萬萬沒想到，初中生會如此匆忙地規劃自己的未來。

不知道她爸媽聽到這話時是什麼想見，孩子上補習班的血汗錢，想要有個好前途。 然而，孩子們根本感受不到父母工作的艱辛。

同樣的工資，我不知道我的父母要比別人多吃多少苦，也不知道他們看別人的面子有多大。

父母希望孩子跳出自己的認知世界，孩子就落入了父母的認知世界。

這是最可怕的事情。

在教育方面，貧困的父母很難為子女提供足夠的教育和認知能力的提高。

我只能反覆用力地告訴老師，一定要把孩子抓好。

至於如何把握孩子的教育，他們一籌莫展。

如果只考慮單一維度的考試，貧困家庭的孩子很可能會失敗。

這種失落，不是因為考試不好，而是因為和智力條件差不多的其他孩子相比，會比他們弱。

主要區別在於家庭教育是投入精力和金錢的。

以讀書為例。

家長們知道，每天給孩子讀書，對孩子的發展是有益的。

如果你經濟富裕，父母可以騰出一些精力陪伴孩子，每天給孩子讀他們精心挑選的書。

如果家裡窮，父母就要把所有的精力都放在賺錢上，回到家，不僅累了不想說話，而且心情也亂了，這個時候，他們根本就不去想，也不願意給孩子讀書。

久而久之，兩個長得差不多的孩子之間的差別越來越明顯，班級也固化了。

貧窮不僅是缺錢，而且是缺乏改變現狀的精力。

Seidhill Mullennathan在《稀缺性》一書中總結道：

沒有錢就意味著沒有時間;

缺錢意味著更難社交;

如果你沒有錢，就意味著食物的質量會降低，你的健康也會降低。

如果你沒有錢，就意味著你孩子的教育質量會降低;

貧窮意味著你在決定你生活各個方面的事物上處於匱乏狀態。