在18歲之前，這是孩子生命中要經歷的第一階段。 18歲以後，在組建家庭之前，那是他將要經歷的人生的第二階段，而在組建家庭之後，他將不得不經歷人生的第三階段。
養育孩子，我們其實想要適當地表現出弱點尤其是在男生的培養上，更要學會示弱。 也就是說，當母親撫養男孩時，母親越弱，孩子就越強，母親越強，孩子將來就會越弱。 一旦孩子變得非常脆弱，他就會失去一些力量感。 將來的某一天，當他找到伴侶時，和這個女孩的生活模式會是一樣的。
也就是說，他被母親控制，失去權力後，他會習慣性地依賴。 到最後，感覺自己好像沒有了力量，但實際上，他的力量並沒有找到發揮的空間。 每個人都需要空間感這種空間感，其實會讓我們所有人冷靜下來，最終找到自己創作的源頭。
比如父母和孩子在一起的時候，其實只有眼睛在，別的什麼都沒有，父母只有眼睛盯著孩子，沒有其他的心或行為。 所以當孩子有一點時空間感，他會自己思考。
就好像我給你一張白紙，讓你畫一幅畫，你一想就能畫出來。 但是如果我給你一幅畫，你改了，你可能不想改，因為它沒有辦法用你自己的想象力。
因此，我們大家都不能盲目地追隨它講道永遠解決不了任何問題。你越是說教你的孩子，他們就越不把你當回事，你越是學會尊重你的孩子，你的孩子就越願意向你敞開心扉。 所以我們說持續的陪伴和正確的指導這是教育工作者應該做的。 我們想要理智土地，想要智慧縱觀我們今天遇到的所有實際問題，真正的問題往往並不那麼現實，正是我們頭腦處理的想法讓我們感到壓力。
所以，說教從來都不是教育的範疇，教育的範疇永遠只做兩件事，第一件事就是陪伴持續的伴奏。第二件事是正確啟動
實際上，我們一生都在這裡與怪物戰鬥以公升級以獲得獎勵至於我們是否跨越了自己的障礙，讓自己越來越強大和透明，那就要看我們能不能做到了迎接挑戰只有能夠面對困難，才能走得更順利。
如果我們更多地關注那些讓我們感覺良好的事情，我們就可以迎接乙個全新的自己。 如果我們自己做乙個憤怒的人乙個矗立天空的人我們的孩子也會受到我們力量的影響。