黃飛若是“黃”! 11名學生糾正學術不端行為,可視為高等教育界反腐敗鬥爭的里程碑

Mondo 體育 更新 2024-02-07

快樂! 著名碩士生、博士生聯報導師,炸裂撕裂學術界的陰暗喇叭,其歷史影響可比較的五旭改變六位紳士學生們賭上自己的未來和命運在大多數人中看起來不是這樣是的意思是,但如果每個人都有足夠的智慧來保護自己的生命並加入同一條溪流,那麼中國的科學研究還有什麼希望呢? 好在華中農業大學零容忍,共同推動這一事件它已成為中國高等教育部門反腐敗鬥爭的里程碑

向這群有良知的人致敬! 他們有勇氣教太陽和月亮改變天空,就像這些學生在他們的報告中所說的那樣:“有人必須做一些看似愚蠢但正確的事情。 ”

華中農業大學公布了加工結果,在農曆新年在塵埃落定之前。 經調查,確定在學術方面,黃xx發表存在偽造和篡改實驗資料的情況**不當歸屬; 在資金方面,除了減少部分研究生科研助學金數額的問題外,沒有其他占用科研經費的問題。

華中農業大學終局決定:將黃某某從學校所有崗位上撤職,並終止勞動合同; 申請撤銷其教師資格(後果最嚴重),申請撤銷涉及其學術不端行為的科研和科研專案; 他主編的《智慧型飼料加工生產》教材停課。 同時,學校在黃某的指導下,為15名研究生安排了新的導師,並對部分研究生發放了研究助學金。

通俗地說,工作沒了,頭銜沒了,黃教授已經徹底被踢出了學術界。 最重要的是,他還向教育部報到取消了他的教師資格,這意味著他將來甚至無法任教。 遏制學術不端之風,從華中農業大學做起!

向這11名學生致敬! 事實證明,中國的後零一代。 比七十。 80後和90後要強大得多。 我希望學術界能以身作則,少一些聖潔! 否則,就會有後來者站出來整頓中國學術界。

11名碩士生、博士生集體匯報導師! 該事件多次衝上熱搜,引起廣泛關注。

讓我們來看看報告信是怎麼說的。

第一指責導師賺錢。

報告信透露,黃老師的自習室不僅小,20多平方公尺要擠滿20多名學生,而且裝置不足,連分析天平和PCR裝置都沒有,試劑也過期了,這些都是學生需要的基本裝置和耗材。

奇蹟般地,在如此惡劣的實驗條件下,每年還能產生幾篇文章sci

更令人驚奇的是,缺乏實驗裝置和耗材的都是同學們借來的,但是當專案資金報銷時,黃老師總能拿出購買試劑和檢測裝置的發票。

同學們想自己買實驗材料,但黃老師千方百計地刁難,不報銷,甚至還墊錢自己做實驗,甚至黃老師甚至還扣了學生津貼。

根據華中農業大學現行規定,導師負責向學生發放科研助學金津貼,博士每月600元,碩士每月200元。

這是很多錢嗎? 不多,但就這麼一點錢,黃老師都得扣,一年12個月,也就7個月!

不給錢,黃老師還挺通情達理的:“現在的學生不懂得感恩,我給他們學習的機會,他們還是要我錢! ”

第二學術造假。

11名學生拿起黃老師帶來的師兄師姐的**後,驚訝地發現,竟然有大量的可疑資料。 例如,在某位王博士的兩個**實驗資料完全相同,但其中乙個實驗物件是老鼠,另乙個實驗物件是豬。

這些資料問題對博士來說是個人的嗎? 絕對不是,因為不止乙個學生遇到過黃導師要求他們把資料修改成“完美資料”,甚至提示“不改怎麼畢業? ”

第三擠壓學生。

黃導師的學生承擔了很多與學生無關的工作,比如跑腿、接人、製作PPT、寄快遞、批改論文等,甚至同學辛辛苦苦寫的文章,也要簽上黃老師親戚的名字。

其實,這些對於學生來說是不能接受的例子,任何乙個在社會上呆了幾年的人,大概都會嘲笑他們,因為社會上還有很多和噁心的人。

為什麼這樣家常便飯,還會引起軒然? 原因很簡單,**人氣,不是給黃老師的學術不端行為掌聲,但給了這個孩子堅決舉報勇氣。

讓我們想象一下,當我們的孩子遇到這種無恥的導師時,他們會有什麼反應。 恐怕大部分人都認為自己倒霉了,他們做出妥協,很快就擺脫了這件事。

但是這11個孩子卻堅定地站了起來,向那些打扮成學術專家的學術領主宣戰! 他們想做什麼? 或許,這是屠呦呦心中僅存的道德,也是對學術倫理最基本的尊重!

只是,同學們,它會成功嗎? 要知道,他們面對的不只是黃師兄,而是整個利益集團!

黃導師只是乙個普通的導師嗎? 不,他承擔國家自然科學**專案,承擔重點研發計畫和973計畫,曾獲湖北省科學技術獎,還擔任全國飼料標準化委員會畜禽飼料標準化工作組副秘書長!

當黃導師拿到這些專案,受委託研究這些課題,並擔任這些職位時,誰知道未來會不會有私有交易呢? 現在有人搞黃導師,相當於觸控感動了無數人的利益孩子們在整個興趣小組面前,這並不容易贏?

華中農業大學對黃飛若學術不端行為的調查和處理,彰顯了高等學府對學術誠信的堅定立場和對違法行為的零容忍態度。

乙個勇敢的學生倒霉,乙個黃飛若這樣醜陋的面孔的導師,但他們是幸運的,母校這是對學術誠信的有力保障,也是對學術界規則的重要重申。 這不僅是對違規者的懲罰,也是對全體學術工作者的警告。 在追求知識的過程中,誠信永遠是最寶貴的品質。

學生和學校應得的更多光明的未來。

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