春花開秋果，歲月如歌。 靈創，這片孕育夢想和希望的土地，一直是許多學生的起點。 近日，畢業生喬佳格懷著感恩之心回到母校，與李金元董事長聊了聊自己在校的收穫和未來的藍圖。
喬嘉格給李總帶來了幾件山東特產，對靈創的修煉表示感謝。 她說，在入學考試中，老師對她的專業成績感到驚訝，當她得知她在靈創，通過中等職業教育公升入大學時，老師稱讚了她。 今年，喬佳歌參加了學校組織的兩次舞蹈展，她感到很榮幸能有一名新生被老師選中，為母校贏得大學榮耀。
以上**是喬嘉格在學生時代的表現。
喬嘉歌說，令創三年對我來說最大的收穫是，我能挖掘學生的潛能，不是在封閉的校園裡學習，也不是限制學生的思想，而是敢於“放手”（開放教育、個性化學習），讓學生走出校園，與社會接觸， 了解社會，大膽做事，勇於學習。
幫助學生找到自己對學習的興趣，重新理解學習，對學習產生興趣。 學校有很多興趣班，只要你有興趣，就可以提供老師和學習環境。
就像學習程式設計一樣，很多學校都沒有，家長也不願意花錢給孩子報名參加培訓班，但是在靈創卻有。 我不認為這是你在普高可以做的事情。 我以前厭倦了學校，初中時學習不多。 但到了凌創，我發現了自己對舞蹈的興趣，意識到乙個好的舞者也是乙個好學生，我也可以得到老師的表揚，考上大學。
我覺得李總提出的“學玩，玩學”的理念很有道理。 學習是為了生活，玩是為了好玩，為什麼不能把學習和玩結合起來呢？ 邊玩邊學，快樂生活。 學習是為了給未來的工作打基礎，工作是為了更好的生活。 我的許多大學同學從未聽說過這些真理，也不理解它們。 我說你沒有遇到乙個好校長，我沒有告訴你這些想法。 我經常參加靈創的各種活動班，有幸和李總一起去過深圳，給了我很多見識，開闊了我的眼界。 因此，我的很多同學都覺得我的認知超出了我的實際年齡，即成熟和自信。
李校長說上半年，嘉閣大學不僅得到了舞蹈專業高校老師的稱讚，而且在認知和語言表達能力上也提公升了很多，蛻變迅速成長。 靈創吸收的能量在大學裡釋放出來。
我們訓練的學生是乙隻自由飛翔的鳥，這在她身上尤為明顯。
嘉歌思考深刻，有自己的見解。 一邊玩一邊思考。 現在很多學生只知道課本上學什麼，課本之外什麼都沒有，結果就是車子顛倒了，本該是一輩子的學習，卻成了考試後被扔掉的知識，社會上很多知識不被理解。
聽佳歌剛才說的話，我不覺得自己像個單純的舞蹈學生，只有會跳舞，而是有自己的想法，自己對社會的認知和理解，有獨立的判斷意識和能力，在自己的大學裡學習。
在當今社會，死亡是不可能閱讀的。
我們尊重每個孩子的天性和差異性，在尊重的基礎上，讓孩子從多個維度、多方面涉足社會經驗。 青春時代，該接觸什麼就沒有接觸，該自由的時候就沒有自由，到了大學，就成了死書房，缺乏創新。
如今，社會上有乙個普遍的觀念，就是孩子要上好高中，要上好大學。 但這是一小群學生的路，並不適合大多數人。 如果你說走另一條路是錯誤的，那只會毀了孩子。
憑藉30年的積累，領創探索了一條實用、求實、符合時代教育模式的隊伍，培養了眾多優秀學生。 他們確實改變了觀念，賦予了自己的思想，並在領先教育的影響下實現了轉變。
賈向榮說只要你願意努力，你的興趣愛好就可以最大化，你的興趣就會成為專長和專業。 通過學習藝術，你不僅提高了你的專業技能，還給你快樂，讓你陽光明媚，樹立了正確的三觀。
教育的本質是引導和改變人。 你如何獲得知識？ 不僅在學校裡，在書本上，更在社交校園裡學習，向身邊的人學習更多。
你的改變是領導教育理念的典範，你應該樹立榜樣。