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如果問乙個畢業生為什麼想參加教師招聘,當老師,估計很多人都會回答,這份工作很穩定,沒有被解雇的風險。 “穩定”應該是教學職位最吸引人的地方。 如果教師的職位不再穩定,有被解雇或解雇的風險,你還會熱衷於參加教師招聘考試嗎?
最近,有一則訊息觸動了不少老師的心,一旦被廣泛推廣,很多老師的工作都會受到影響。 這個訊息就是北京市豐台區發布的《關於推進豐台區中小學教師管理改革的若干措施》。 2024年,學區將加強教師年度考核和考核結果運用,探索建立教師離職機制。
“教師退崗機制”簡單來說,就是你不再被錄用。 一旦你不被錄用,你就沒有工作了,自然也沒人給你發工資,這也是變相解雇。 這只是保持你作為教師的身份的問題。
它提到,在這種情況下,他不會被錄用,會被撤回。
對聘用期內未通過年度考核的教師,聘用期滿後,學校不得續聘,或者降低崗位級別、調整崗位聘用。 對不服從組織安排或者被安排到新崗位後仍未通過年度考核的,學校可以按照規定程式解除聘用合同。
可以看出,它主要針對的是年考不及格的人。 但是,對於有教研人員的教師來說,每年被取消資格的情況很少見,除非教師犯了一些不該犯的錯誤,例如從事有償輔導被查處,對學生進行體罰被舉報等等。 老師們努力學習,基本合格。
看著老師退出機制很嚇人,但其實是一根高高舉起的棍子,肯定會掉下來。 更何況,“教師退學機制”這六個字並不新鮮,早在2022年11月,北京的乙份檔案就提到了這一點。
“建立中小學教師退學機制,嚴重違反教師職業操守十項標準的,依法依規程式撤銷教師資格,清理教師隊伍。 ”寧波和貴州貴安也提出了類似的主張。 然而,就目前而言,沒有一名教師被撤回。 相較於教師退學機制的實施,豐台區提到的情況更為緊迫。
我們將與多個部門合作,清理長期缺校的學校多餘人員,釋放學校建校的潛力,減少或消除學校人員膚淺的現象。這些不能上班的人是教師行業的害蟲,應該盡快清理乾淨,而不是盯著這些老實人上班。