“陪你玩最後一天”，小學生的《破書》走紅，班主任哈哈大笑
信不信由你，那些平時什麼都不在乎的小學生，其實是懷恨在心。 當發生小衝突時，他們會互相不滿，甚至寫一封“棄權信”。 本以為小學生寫的書只是個玩笑，沒想到寫得合理有理有據，蓋了印章，很有儀式感。
說到分手書，大家的第一反應可能就是小學生怎麼能寫出高質量的分手書呢？ 結果確實出乎意料。 老師親眼目睹了許多小學生寫的信，甚至在網上分享。 乍一看真是大開眼界，小學生真的很不尋常。
最後一天我陪你玩“，小學生寫的《失情書》居然火了，班主任笑得站不起來！ 眾所周知，官方檔案一式兩份，小學生甚至都知道這一點。 他們不僅一式兩份地寫下了放棄信，而且還在上面蓋上了自己的手印。 在內容中，他們說了最嚴厲的話，並發誓再也不交流了。 但是，小學生真的能做到嗎？
不管小學生內向與否，他們都有無窮無盡的話要說。 在課堂上，他們總是想和同學們耳語。 這封信會持續多久？ 乙個小時？ 還是一天？ 人們不禁回想起童年的純真與單純，美好的學生時光令人難以忘懷。
請假是有原因的，斷絕友誼是有原因的。 這位小學生對規則非常了解，並在內容中提到了分手的原因。 他說，對方每天和對方說話的時候總是不理他，小學生是那麼謹慎和算計，但無視對方確實是不禮貌的表現。
對方看到這樣的內容後，居然問了乙個問題。 這種思維和解決問題的方式真的很獨特。 當兩個小學生聊天時，他們可能會忘記分手。 老師也被他們相處的方式逗樂了，大喊：“天才”。
雖然他們分手了，但這並不妨礙他們仍然是同學。 看到這句話真的很搞笑，有點友情卻不多，但這是小學生，這是小學生之間的默契。 他們之間的友誼是最珍貴的，老師很高興看到。
小學生的話再刻薄，他們還是可以互相幫助的。 當別人遇到問題時，他們會伸出援助之手。 小學生在這方面比初中和高中學生做得更好，值得初中和高中的小學生學習。
小學生對新奇感興趣，也喜歡鮮豔的色彩。 但寫一本書應該是一件嚴肅的事情。 沒想到小學生寫得這麼生動有趣。 小學生的《失情書》走紅，班主任笑得站不直。 在這本書中，小學生使用各種彩色筆，文字和圖畫相得益彰。
其中一人寫道：“最後一天我會和你一起玩”，我還互相送了乙份小禮物。 班主任看到後忍不住笑了起來。 也許今天過後，小學生會忘記分手他們的友誼。 這太有趣了，以至於你忍不住想回到你的學生時代。
這些話是確鑿的，這證明這八個字聽起來相當嚴肅。 不過，接下來話語的風格卻異常瀟灑，像是掉進水裡，卻懶得救你; 如果我玩遊戲，你就不必湊熱鬧了。 這個年輕人說著殘忍的話，但他看起來很可愛。 雖然目前尚不清楚兩人之間發生了什麼樣的衝突，但仍希望他們能夠盡快和解。
同學之間經常有小衝突，分歧並不少見。 但無論發生什麼，都不會走到斷絕友誼的地步。 當然，小學生只是說說而已，真正分手友情的可能性很小。 他們比我們想象的要寬容得多。
一直有句話說，小學生不喜歡寫漢字，因為漢字筆畫多，字跡不好看，甚至有些漢字還不會寫。 因此，小學生在寫論文時，通常力求簡潔，從不排長隊。 然而，這位小學生在寫失望之書時表現出了長篇大論的一面。
學生們提到了過去、現在和未來，甚至在最後加上了簽名。 同時，他們也試圖獲得對方的同意。 這種詼諧的表演，充分展現了小學生的聰明才智。 儀式感的體現更是掌聲，班主任看到也未必能哭笑不得。
作者寄語：每個學生都有不同的相處方式，小學生之間的相處方式可能就是其中之一。 不管是班主任還是家長，都不要太擔心。 他們會以自己的方式和解，即使有錯誤的想法，班主任也有責任及時引導他們。
小學是學習生涯的起點，是養成學習習慣、矯正思想的關鍵時期。 班主任要清楚這一點，發現問題並及時解決，告知家長，與家長一起培養學生的正確思維，樹立學習意識。 這樣一來，以後出國留學的時候，也能受到周圍人的歡迎。
今日話題：作為小學班主任，你最大的感受是什麼？