自從***基本質押以來，私域流量、直播、知識付費的典型代表已經悄然崛起。 此時，全職媽媽是知識支付的頭號物件。
全職媽媽，顧名思義，就是在家照顧孩子的母親，她的主要職責是照顧孩子的飲食、日常生活和教育。 做全職媽媽，一方面是出於沒人照顧孩子的無奈，生活在異國他鄉，老人幫不上忙，只能犧牲母親的工作全職撫養孩子。 然後，孩子成為全職媽媽的焦點。
住在城市裡，不出門打工，社交圈明顯減少，除了老師和家長之間的交流，幾乎沒有社互動動。 然而，與老師和家長的溝通僅限於交流孩子的學校學習情況，許多人可能只是點頭致意。這樣的全職媽媽，送孩子上學後，時間很多，無處可放。
於是，大量獵殺全職媽媽的直播賬號如雨後春筍般湧現，直播內容分為兩大類。
一是以滿足全職媽媽的情感價值為目標，讚美全職媽媽的偉大，填補全職媽媽的時間，像脫口秀一樣，比如自我靈性、女性主義。
二是抓好兒童教育，如創新教育、通識教育等。 這些都是西方教育包裝的知識兜售，其中很多利用資訊鴻溝讓全職媽媽相信它們是真的，而且很有可能這些都被西方扔進了垃圾堆。 有一些人通過公學的階梯成功出國留學，留在工作崗位上，因為無法進入西方主流社會，所以設定了很多付費直播，推動創新教育和通識教育。 這些直播不可避免地抨擊了公共教育的弊端，用chapgpt等新概念製造了未來的焦慮。 不好說的是，這些人吃了公共教育的飯，反過來又砸了公共教育的鍋，這些都不需要太過責備，利益決定了。 他們中的一些人無法融入西方的主流社會，於是利用資訊鴻溝在國內賺錢。 也不排除一些現場課程**旨在提供更廣泛的教育選擇。
你為什麼選擇「創新教育」和「通識教育」這個主題？ 因為這些人在國內高考領域沒有任何優勢，雖然教育培訓機構受到限制，但其中不少已經化為零，隱藏在人海之中。 還有大量的國際學校為出國留學提供一整套服務，這些人也沒有優勢。 所以我們只能從這兩個主題開始。 而且，這兩個課題無法考察學習是否到位，即沒有對KPI的考核。
其實，從知識層面的學習上，家長對孩子的幫助並不是很大。 只有為孩子提供良好的學習環境和成長環境，才能為他們提供良好的學習環境和成長環境。 學習的目的是提高孩子的學習能力，學習適應社會的技能。 這些所謂的創新教育和通識教育，只能作為補充，而不是主科。
全職媽媽往往對把錢花在哪裡有更大的自主權。 這符合為婦女和兒童賺錢的商業邏輯。 毫無疑問，商品和服務是用來滿足人類需求的，毫無疑問，為這些知識付費的選擇是可以理解的。 但你不能讓這些全職媽媽，以及她們的孩子，來明確這些內容的價值，如果涉及虛假宣傳，也應該受到消費者的保護，網際網絡不是法外的地方。