隨著城鎮化程序的不斷加快，城鄉差距越來越大，各種矛盾也隨之浮現，比如“老婆缺”的頭痛。 然而，“老婆缺”的問題還沒有解決，現在農村又出現了三個麻煩的怪現象，甚至基本覆蓋了整個農村。
首先是沒人種的田地。 隨著城鎮化的發展，農村勞動力紛紛進城工作，導致農村土地撂荒問題日益嚴重。 留在農村的老人無力耕耘，土地閒置，造成農田資源的浪費。 據國家統計局資料顯示，我國農村廢棄土地超過3億畝，對農村經濟發展和國民經濟產生了負面影響。
其次，未受過教育的孩子。 城鄉教育資源差距拉大，貧困地區農村兒童面臨教育機會匱乏的問題。 兒童要麼沒有學校可上學，要麼只接受低質量的教育。 即使在學校，教師流動率也很高，教學質量參差不齊。 農村兒童的學習環境和機會比城市兒童少，限制了他們的發展機會和改變命運的機會。
最後，無人陪伴的老人。 隨著年輕勞動力外出工作，農村老年人成為空巢老人。 他們獨自住在家裡，缺乏陪伴和照顧。 一些老年人被帶到城市生活，但他們很難適應城市的生活方式和環境，導致他們仍然感到孤獨和無助。 留在農村地區的老年人面臨疾病和事故的風險，因為他們很難得到及時的護理和治療。
這些問題的出現與城鄉發展不平衡、資源分配不均等因素有關。 城市化程序的加快和農村經濟發展的相對滯後，導致了農村勞動力的流失和農田資源的廢棄。 此外，教育資源的不平衡也是農村教育問題的根源。 在城市工作的農民工的子女有機會接受更好的教育，而留在農村的農民工則面臨教育資源匱乏的問題。
同時，社會養老保障體系的不完善也是農村老年人面臨孤獨和照顧困難的原因之一。 城市地區的社會養老保障體系比較完善，但農村地區的養老保障還存在差距，導致留在農村的老年人無法享受到相應的養老待遇和照顧。
要解決這些問題，首先要加強農村經濟的發展，提高農民的收入水平，使農民不再為了生計而向城市遷移。 ** 通過採取免稅、貸款扶持等措施，促進農村產業發展，提高農民經濟效益。
二是加大農村教育投入，改善農村教育條件，提高教師薪酬培訓水平，加大教育資源配置。 同時，通過建設農村寄宿學校和提供免費上學交通工具，可以改善農村兒童的教育環境。
最後，要建立健全農村養老保障體系，提高農村老年人生活質量。 ** 通過增加養老金數額、建立養老機構、提供養老服務等方式，可以保障農村地區老年人的基本生活需求和健康。
總之，要解決農村的三怪現象，既要加大對農村發展的支援力度，同時也需要社會各界的關注和參與。 通過全社會的努力，逐步縮小城鄉差距，實現農村可持續發展。