在瑤山深處，桃花、梅花甘願被春泥做成，護花
——羅慧瑤，汝城縣文明瑤鄉靈秀學校教師
華生**1月10日電（通訊員徐立軍 徐喜敏）他是乙個普通人，卻在平凡的崗位上有不平凡的事蹟。
他是一名鄉村教師，他的名字傳遍了整個小屋。
他更像是乙個慈愛的父親，讓無數耀山的孩子得到了他無微不至的呵護。
他就是郴州市儒城縣文明瑤鄉靈秀學校的老師羅慧瑤。
2024年，高中畢業第五年，羅輝耀毅然放棄了外出經商的大好機會，懷著改變家鄉落後文化面貌的熱情，回到了自己出生長大的貧窮山村大園村，成為一名普通的農村民營教師。 走進教室的那一刻，一雙渴望求知的眼神，讓他選擇了毅力和奉獻。 這份堅韌不拔的毅力，讓他在元窯山扎根了38個春秋季節，一枝清香的桃花梅，名聲遠遠。
“學校是我的家”。
大苑村是靈秀瑤鄉乙個偏僻的山村，山高崎岔路，交通堵塞，是靈秀瑤鄉最南端的村落。 由於自然條件的制約，許多農民受教育程度低，愚昧和貧窮在這裡上演了一場悲劇。 殘酷的現實擊中了羅輝耀的心，他決心用自己的汗水和智慧來改變家鄉的落後面貌。
2024年1月，羅慧瑤被聘為靈秀鄉民營教師，並被任命為大源村小學負責人。 他很高興能接受乙份新工作，但他面對的是一所年久失修的學校。 學生，“晴天灰濛濛，雨天泥濘”; 老師，沒有課桌，沒有住宿。 看著學生熱切的目光和同事們的敬業精神，他暗暗下定決心：“我要把學校當成我的家。 就這樣，他像一粒種子，在家鄉的土壤裡深深扎根了15年。
15年來，羅慧瑤一直著力改善辦學條件，狠抓教學質量。 面對學校的現狀，他勸說妻子把家裡要蓋房子的椽子帶到學校，並帶妻子幫手修課桌、凳子、校舍。 冬天來了，教室的窗戶沒有玻璃，四面八方的風都透氣了，學生們在寒風中瑟瑟發抖。 春節時節，他帶領學生在深山老林中挖藥材、寀山菌、寀山桔梗粒，收入800餘元。 用這些有限的資金，他不僅在教室裡安裝了玻璃，還粉刷了門窗，修了圍欄。 學校裡沒有活動器材，就拿著假期做的木板和檁條做籃球架; 學校沒有操場，於是他多次與當地村委會合作申請土地，與村民一起為孩子們搭建活動空間。 從那時起，學校煥然一新。 目前，大源村小學已成為全鄉一所裝置設施合格的學校。
“學生是我的孩子”。
在學校，羅慧瑤既是老師，又是家長。 他要照顧學生的吃喝，還有大大小小的拉扎爾，他要問問題。 冬天，他生火取暖，給他們熱騰騰的飯菜; 暑假時，他怕離家很遠的學生喝生水、吃乾糧會腹瀉，影響學習，於是每天給學生燒水; 當學生的臉髒了，他就用手洗; 當學生的頭髮長出來時，他會親手剪掉頭髮。 每當學年開學時，他都會從東到西走，動員學生及時返校。 如果學生的家庭有經濟困難，他將支付費用。 無論多麼困難，他也必須想辦法讓孩子進校門，永遠不要讓乙個孩子輟學。 據不完全統計，十年來，他為困難學生支付了近萬元的學費雜費。
在學校裡，羅慧瑤既是班主任，又是學生的“家長”。 他總是對每個學生嚴格要求，從不放過任何乙個學生的錯誤。 在生活中，他總是關心他的學生，把他們當作自己的孩子。 有一年夏天，四年級學生羅小梅在課堂上突然臉色蒼白，大汗淋漓，嘔吐。 當時正值山洪暴發，路途艱難，他二話不說，立即抱起小梅走了20多里路，送她去了鄉鎮醫院**。 直到**結束，他才發現衣服和鞋子上有嘔吐物，已經是晚上七點多了，但他並不在意，背著學生跌跌撞撞地回到了學校。 事後，當家長向他表示感謝時，他說：“如果乙個學生在學校生病了，我應該把他送到醫院。 ”
羅慧瑤用自己的誠意贏得了家長和同學們的一致好評。 目前，他教過的學生有的是大學生，有的已經是企業高管，有的在行政機構工作。 一提到羅老師，大家都伸出大拇指，對這位老師充滿了讚美和敬意。
2024年從學校畢業，現在在深圳一家公司工作的鄧，在羅慧耀59歲生日之際發了一條祝福簡訊：“一天的老師，一輩子的父親，無論過去，現在還是將來，羅老師，你永遠是我的老師。 我會記住你的教誨，用知識回饋社會。 ”
曾敏，現在是靈秀學校的老師，也是羅慧瑤的學生。 他在同事面前說得最多的一句話是：“羅老師是對我影響最深的老師，如果不是羅老師對我的關心和支援，我連初中畢業都做不到。 我之所以選擇教師這個職業，是希望能像他一樣，在學生眼中做乙個好老師！ ”
“質量是我的生命”。
2024年8月，羅慧瑤成為公教教師。 由於工作能力突出，教學成績顯著，被調到靈秀學校初中任教。 23年來，他勇敢地肩負起重任，擔任初中三班主任，連續16年擔任數理教研組組長，初中三、二班數學教學。 多年來，他一直把質量作為學校的生活。
在工作中，羅輝耀始終把教育教學作為中心工作，經常對老師說：“質量是學校的生命，要時刻把質量放在心上，掛在嘴上，放在手裡，對得起孩子，對得起社會。 ”
為適應新時代的教學要求，廣泛應用現代教學方法，羅慧瑤自成為公教以來，制定了規劃，先後學習了《心理學》、《教育學》、《現代教育管理》、《愛的教育》等教育專著，多次參加省、市、縣三級多層次培訓， 不僅學到了很多知識，而且提高了現代教育技術的應用水平。用他的話說：“一切為了學生，質量是我的生命。 ”
的確，山之子一直是第乙個樹立榜樣的人。 在教學方面，羅慧瑤能夠準確把握課程標準，制定合理的教學目標，有機地結合各種教學方法，充分發揮教師的引領作用，以學生為主體，努力從簡單到複雜，從易到難，簡單易懂，讓學生輕鬆愉快地學習， 而且效果顯著。多年來，他所教的初中數學教學“三率”一直位居全縣前列。 在2024年畢業考試中，其教學科目成績等分、一次性合格率均居全縣第一，優異率居全縣第五; 在2024年畢業考試中，他班數學家的同等成績、一次通過率、優秀率均獲得全縣第一名。
第三。 1.第四名的成績不錯。 此外，2024年至2024年，學校高中入學考試成績一直位居全縣前列; 在2024年高中入學考試中，靈秀學校7A比和總平均分均位居全縣第三，總優異率位居全縣第五。 在2024年高中入學考試中，靈秀學校以36名公費學生被汝城一中錄取。 其中就有羅輝耀的辛勤付出。
一根孤枝不春，百花齊放。 羅慧瑤在創造性地做好自己的工作的同時，還扮演了數學骨幹教師的角色，與年輕教師結伴而行，做好了“傳球、幫人、帶頭”的工作。 他堅持每週上課，在課堂教學中經常與青年教師進行交流，用心幫助更多的青年教師提高專業水平，促進他們的專業成長。 先後指導盧璐璐、羅歡、朱霞、曾敏等教師參加縣級教學競賽，獲一等獎3次，二等獎4次。 如今，靈秀學校已經掀起了“人人抓教、人人擔當”的良好教育教學氛圍。
羅輝耀以高度的責任感和優異的教學成績，受到了學生的歡迎、家長的稱讚、市縣鄉黨委的表揚。 2024年被郴州市委、市政府評為“郴州市優秀班主任”、“三等功”; 多次被儒城縣委和縣人民授予“優秀班主任”稱號; 先後被儒城縣人民授予“表彰”獎; 2024年9月，被儒城縣委教育工作領導小組授予“施德達先生”稱號。
如今的羅慧瑤，已經接近離開三尺領獎台的年齡了。 面對榮譽，他從不驕傲和自滿，他依然是那麼執著，“深山裡長滿了桃梅，他願意做一棵春泥來保護花朵。 他懷著責任感和情懷，在美麗的瑤鄉譜寫了一首動人的歌曲。
路在延伸，教育在發展，羅慧瑤的人生始終堅定地走在教育的道路上。