帶少年們去研讀袁梅的《黃生借書》，文中有這樣一句話：所以，有複習，有回憶。 我說“省級記譜法”是一種閱讀方法，我們稱之為“省級記譜法”。 作為職業詩人，他大半輩子都在教人寫詩、賣詩集，靠此謀生，相當於現在的獨立校外培訓老師，沒有兩支筆是站不住腳的。 他的兩支才華橫溢的畫筆，應該是用這樣的閱讀方法積累起來的。
袁梅用省記譜法讀書，卻被逼了出來。 他在文章中回憶說，小時候喜歡讀書，但家裡窮，沒書可讀，就去張姓家借書，卻碰到了灰鼻子，很不舒服，晚上睡覺的時候夢見了這樣的尷尬。 所以只要有機會看書，就趕緊“儲存”。 這種強迫的前提是好的（hào），但不是，是環境的強迫，所以不可能強迫自己去研究這種東西，並期望別人強迫它出來。
“省略”的“記住”就是記住。 “省”的含義非常豐富，從閱讀的角度來看，它至少包含三種具體方法，一是用心閱讀，二是理解，三是理解。
有的同學看一本書，是任務型的閱讀，幾乎是掃瞄，用眼睛掃過書上的字，就算讀了，心裡也沒投入，腦子也動不動，看完後不知道書裡說了什麼，幾乎和不讀書一樣。 那是沒有仔細閱讀。 這種閱讀純粹是浪費時間。
也有一些讀書的學生，這是應付閱讀，比如初中語文課本推薦的十二本名著，我不想讀，不看也做不到。 這不是真誠地閱讀。 雖然這樣閱讀會有一點收穫，至少積累了一些知識，但比起花在閱讀上的時間，得不償失。
既然是必讀的書，反正也要花時間去讀，不妨用心讀一讀。 我們的一顆心總是躁動不安，對這個世界充滿了好奇，不喜歡讀書的人被別處的風景所吸引，好奇心不在書本上。 然而，當你還是學生的時候，閱讀是人生最重要的部分，如果你的心在別處，生活就會出錯。 這就像老師的心不在學生身上，醫生的心不在病人身上，乙個**的心不在人民身上，他們的生活就會出問題。
這是“省備”的“省”，第乙個意思就是用心讀。 這不是憑空說的，古人是這樣用的。 王羲之著名的草書《十七柱》，其中第五封是寫給朋友周復的信，信中說他和周復已經分手26年了，一直在互相寫信。 這裡的“省”字的意思是用心讀。 如果你不真正讀過它，你就不會“嘆息”。
這是在用心閱讀的基礎上進行邏輯和審美**。 比如在《黃生借書》中，袁梅認為“書不借就看不懂”，我們班上也有同學提出了不同的看法，認為書能不能讀與否借書沒有直接關係，主要取決於讀者的態度。 我當時完全肯定了，但同時也引導同學們明白了，袁梅為什麼會想出這樣的觀點？
文中**後發現，袁梅是根據自己對生活現象的思考和自身經驗得出的結論，並不是在談論乙個可以隨處適用的客觀真理。 他看過《天子之書》《富貴之書》《祖父之書》，都很少有人用心讀; 而在他十幾歲的時候，他把借來的書“讀了又記住”，後來當官買了不少書，但“卷軸上都蓋著灰絲”，那些書上布滿了灰塵和蜘蛛絲，堆在那裡被書蟲啃食，以為自己沒有時間，沒有精力， 甚至沒有心情閱讀。
這樣一來，你就可以理解袁梅的心思了。 黃生是來借書的，借給他不是得到了嗎，為什麼給他寫了這樣的文章？ 有沒有可能借書必須送禮物？ 原來，袁梅見到黃晟的時候，彷彿把自己當成乙個少年，“年輕好書，家裡卻窮”，感嘆少年讀書的時候，對熱愛讀書的黃生感到心疼、被愛、被欣賞、被期待，於是忍不住把自己的經歷和感悟教給他。 由此可見，袁梅對年輕一代的關懷是多麼的真誠。
袁梅的“借書看不懂”很有道理，學生提出的“書不借閱就讀”也很有道理。 當我們閱讀袁梅的文章時，我們不僅可以了解他為了陳述自己的觀點而構建的基本邏輯，學會有用，而且可以體會到他寫文章的真誠態度，他對後代的仁慈，以及這種善意背後的高尚人格，都算是理解了他的文章。
這個“省志”中的“省”，本來也有理解和理解的意思。 比如蘇軾被降到黃州當團副特使的時候，他覺得自己已經死裡逃生了，到了黃州的時候，他還是心驚膽戰，冤屈難解決，於是寫了一首詩《財運師：黃州定慧園府》，把自己比作“空靈寂寞的洪”， 在殘月下無助地徘徊，“嚇了一跳卻回頭，沒人恨”，這裡的“省”是理解和理解的意思，心裡有恨卻誰也聽不懂。
從閱讀中獲得啟蒙有兩個基本渠道，乙個是聯想，另乙個是延伸。 前一種讀法，可能看不懂書的內容，但一定要用心讀，在書中遇見乙個生動的細節，一句精彩的句子，我不禁激動不已，想象、想法像水從水閘裡噴湧而出，對過去的經歷像點燃的煙花綻放絢麗; 後一種閱讀，就是從文章的思想感受和文章的文科語境，從書中的理性到人生的理性，相互推論，把知識與行動結合起來，進行邏輯的挖掘和延伸。 相對而言，前者是欣賞式閱讀，可以從書籍中獲得豐富的情感體驗，享受閱讀的樂趣; 後者是欣賞式閱讀，可以提高閱讀和分析能力，提高閱讀水平。 這兩種方法都很好，但從語言考試的角度來看，後一種閱讀是語言學習的有效閱讀。
說“省”的“省”具有第三種含義也是有根據的。 現在我們也要用乙個成語“發人深省”，指的是啟發人們深入思考和開悟，而這個成語中的“省”就是開悟和覺醒的意思。 杜甫寫了一首詩《探龍門奉賢寺》，寫道自己白天參觀奉賢寺，晚上住在廟裡，聽著夜風，看著月光飄落，感受著白茫茫的寒意，遠離世間，彷彿得到了精神的洗禮，靈魂得到了淨化， “我想感受晨鐘， 發人深省“，我聽到廟裡的鐘聲，於是有了很深的意識。杜甫從自然中得了啟蒙，袁梅從讀書中得了啟蒙，兩者都是“省”。
優質作者名單 因為袁梅有讀書的心，所以他會“讀一讀一記”，雖然最後他想把所有讀過的書都記下來，但絕不是死記硬背，而是先走一遍“省”，仔細讀，弄清楚，理解，然後試著記住。 只有以這種方式閱讀過的書才能被閱讀和改進。