將“年度風味保留在紙上”。

Mondo 社會 更新 2024-02-05

農村青年微信***

原文發表於《農村青年》2024年第1期

將“年度風味保留在紙上”。

文字:記者 胡曉蓉。

小時候過年的時候,爺爺經常帶我寫春聯,貼門神。 當時,門神是以版畫的形式手工印刷的,現在市場上很難看到這樣的作品。 希望未來能有更多人參與到客家版畫的保護、傳承和創作中來,讓非物質文化遺產成為人們了解技藝之美、感知傳統與生活之美、了解中國語境、增強文化自信的有力載體。 這是第二位“贛州市鄉村振興少先隊”、客家版畫傳承人、崇義縣夢工廠藝術書法教育創始人李仁發的心。

李仁發崇義位於江西、廣東、湖南三省交界處,始建於1517年,以王陽明命名,寓意“崇禮義義”。客家文化源遠流長。 宋元時期,勤勞的客家人祖先遷徙到這裡繁衍後代,孕育了中國南方獨特的客家文化。

客家人非常重視家譜的修復,過去客家人在編纂家譜時,往往以印刷和插圖的形式繪製家譜圖、祖神像、山河分布圖。 崇義的客家先祖用當地材料製作版畫,大部分木材以梨樹、樟樹、楠木、荷花樹為材,雕刻精細流暢,形象飽滿生動,線條粗獷有力,情感表達附著,意思美觀,裝飾豐富, 人物生動誇張。常見的品種有爐駿牌、大小門神畫、吉祥年畫、花香、中殿、對聯、條形屏風等。

在繪畫中長大。

李仁發,1991年出生,江西省崇義縣人。 3歲時,他開始用母親做飯後熄滅的木炭在牆壁和地板上塗鴉。 他的父母告訴他不要亂塗亂畫,但他不聽,所以他不得不去。 李仁發經常在日曆上畫出精美的圖形,年紀輕輕就能生動準確地描繪出來,顯示出一定的繪畫天賦。 小學二年級時,代表學校參加全縣中小學生現場書畫比賽,獲得一等獎,成為最年輕的一等獎獲得者。

那時候,農村沒有專業的美術老師,父親只能到處借地圖集給李仁發修行。 每借一本相簿,李仁發都像個寶貝。 他不僅在家抄寫了大量的***和小人書籍,還經常到戶外寫生,為繪畫打下了堅實的基礎。 長期“無奈”的自學並沒有打消他的興趣,反而讓他對繪畫的熱愛更加強烈和渴望。

李仁發從自己的親身經歷中,深刻體會到農村孩子走藝術之路的艱辛。 因此,他從小就立志長大後要成為一名美術老師,改變家鄉沒有美術老師、農村孩子無法接受美術教育的現象,讓像他這樣有藝術夢想的孩子能夠接受更專業的藝術教育。

通過不懈的努力,李仁發順利考入縣重點中學。 入學當天,他去學校的美術室報到。 據當年美術老師介紹,“畫畫的時候,李仁發很踏實很勤奮,每次在畫室上課,肯定是第乙個來,最後乙個離開。 ”

功夫不負有心人。 經過三年的高中專業美術訓練,李仁發考入了中國八大美術學院之一的習安美術學院。 當他進入大學時,他就像一張重新開啟的畫紙,圖書館、工作室、宿舍的“三分一線”勾勒出他大學生活的輪廓。 工作室的渲染和圖書館的閱讀,讓他的繪畫道路更加開闊。

讓技術代代相傳。

客家版畫的主題多為神話傳說、歷史人物、神獸、山川、花卉幾何人物等,吉祥祥的主題通過隱喻、符號或諧音來表達,以及辟邪防災、迎福吉祥等主題。 客家版畫的製作過程可以是一半印刷一半繪畫,也可以只能印刷而不繪畫。 不同的製作工藝造就了不同的畫面風格,可以歸納為四個核心工序:鉤、雕、印、畫。

隨著社會的快速發展,電子印刷技術憑藉其先進、便捷的特點,具有巨大的市場份額。 原本處於印刷邊緣的木刻版畫,已逐漸淡出歷史光環,亟待傳承和保護。 尤其是現在,過年的氣息一年比一年淡去,以至於很多風俗習慣都面臨著消失。 “李仁發說。

2015年,李仁發大學畢業。 他知道家鄉的建設離不開藝術,帶著這個信念,他不顧家人的反對和不理解,放棄了留在大都市的機會,毅然決然地回到了家鄉這個小山城。 為了把藝術知識傳授給更多熱愛藝術的人,他創辦了一所藝術培訓學校,成為了一名全職的藝術教育工作者。

李仁發教孩子們學習版畫,“我在崇義縣陽明新城創辦了120平方公尺的客家版畫非遺傳承中心。 這是乙個以非遺教育為主題的客家版畫練習場所,每年可接待2萬多名青少年學生,現已成為青少年的“網紅”打卡點。 李仁發說,他曾經拜訪了十幾位版畫家,向他們請教,學習了客家版畫技藝。 2022年被認定為市級非物質文化遺產客家版畫代表性傳承人。 除了創作傳統客家版畫外,李仁發還將傳統文化融入現代教學,為客家版畫賦予了新的生命。 他運用客家版畫的傳統技藝,展現了防溺水、反詐騙、網路安全等教育題材,深受同學們的喜愛。

開啟李仁發的朋友圈,他發的每一條內容都是關於學生和熱愛藝術的。 “90後”李仁發有著年輕人特有的青春和活力,他腳踏實地幹練,成熟穩重,但和孩子在一起的時候,他總是眯著眼睛笑得像個大哥哥,溫柔細心。 在孩子們眼裡,戴眼鏡的李仁發是教知識的老師,但他也是他們值得信賴的朋友,是可以依靠的好兄弟。

李仁發親自參與教學工作,注重每一堂課的質量和效率,以學生為主體,激發他們的創造性思維,發展孩子的藝術細胞,努力營造輕鬆的學習氛圍,真正以學生為本,推動素質教育。

做非物質文化遺產的守護者。

自從入職以來,李仁發一直對自己嚴格要求。 他知道,要想教育好學生,教師必須時刻能夠教人育人,言行行傳,做榜樣,用自己的個性和行為感染學生,用藝術美和現實美影響和教育學生,讓他們懂得感受, 欣賞、評價和創造美。

課堂上,溫文爾雅的李仁發總是細緻細緻地向同學們講解客家版畫的起源、製作過程和表現技巧。 在他耐心的指導下,孩子們小心翼翼地著色、列印、揭開雕刻的圖版,然後生動的圖案跳到紙上。 就這樣,李仁髮用畫筆和雕刻刀......彷彿為山區的孩子勾勒出乙個美妙的新世界。

李仁發正在創作,李仁發每個月都會開展非遺進校園公益活動,並在全縣12所學校開設客家版畫非遺課程,推動“非遺進校園”向“校園非遺”轉化,全方位、多層次地開展中小學生立體教育, 讓優秀的中華傳統文化代代相傳。“希望通過自己的努力,讓更多的孩子了解這個客家非遺,傳播客家文化,傳承客家精神,喚起人們對客家版畫的新認識。 “李仁發說。

李仁發堅持對藝術的追求,他的畫作題材多樣,表現形式豐富。 涉足國畫、油畫、水彩、版畫、素描等,作品入選國家、省、市美展並獲獎。 現為江西省美術家協會會員、贛州市美術家協會兒童美術委員會委員、崇義縣美術家協會秘書長、市級非物質文化遺產客家版畫代表性傳承人。

目前,我的工作主要分為四個部分:一是創作繪畫; 二是負責將客家版畫融入校園公益活動; 三是走鄉拾取故鄉文化元素,整理再造; 四是教學生書畫知識。 我將努力將自己的所思所得融入到自己的工作和藝術實踐中,講述中國青年的故事,努力成為新時代文藝界的新青年,將青春奉獻給藝術,奉獻給家鄉。 李仁發也想對年輕人說:只要腳踏實地,願意工作,就沒有做不到的事情; 多做好事,有一顆善良的心,用你的正能量照亮別人; 學會思考,多讀書,知識可以改變命運。

農村青年雜誌。

*:《農村青年》雜誌,2024年第1期。

終審:林玉紅審稿人:楊明、劉祝英編輯:胡曉蓉。

相關問題答案

    東北的一年更美味

    農村一年的味道是一種獨特而濃郁的氛圍。農曆新年對我們來說就是這樣農村對於孩子們來說,這是一年中最受期待的節日。儘管我們家很窮,但直到春節期間,我們才能夠穿上新衣服,品嚐美味的食物。元旦來紅燈籠掛在家門口,太陽年的稱號更貼心,這也是我們農村合作夥伴的稱呼方式。每年年底,每家每戶都會殺豬。媽媽說,經過一...

    今年的新年,味道不一樣

    市民在張掖路新年節購買新年商品。高欄路街舉辦一系列迎新活動。城裡掛著燈籠,大大小小的過年節日,還有濃濃的期盼.在我心裡感覺今年的年味越來越濃了!你有同情的朋友嗎?月底的一天,蘭州市民李芳芳在朋友圈發了一條配圖的帖子,讓很多人點贊。是的,今年感覺非常強勁。今年,我覺得大家對新年的期待特別強烈,新年的味...

    “新年風味景城”出現在藍天

    點選這裡檢視相關文章 景誠在 日 系列道 硬菜 上做了宣傳!新年風味二景城 春節文化盛宴 春節 去,井過年。月日,年薇二景城 春節文化宣傳品出現在河北航空承運的航班上。這是繼去年 金秋旅遊季,沉醉山河 金秋雙節系列活動宣傳亮相河北航空承運航班後,在河北航空的支援下,京城再次將文旅活動宣傳主題打造成 ...

    當年的記憶,喚起當年的濃郁氣息

    小時候,我們總是盼望著農曆新年。那時,我們對新的一年有著無盡的期待和憧憬。現在,雖然長大了,但每過年,我總會想起那些美好的回憶,彷彿又回到了那個天真無邪的時代。在網際網絡上。我叫李明,今年歲。我在東北的乙個小城市長大,家庭條件一般。父母都是普通的打工仔,家裡的生活雖然簡單,但也很溫馨。小時候,學習成...

    收集! 與懷柔有關的年味故事

    今天早上。來懷柔過年 在淮北國際滑雪場舉行。大主題,項新年文旅活動,條定製路線。它匯集了最懷柔特色的新年風味。這個春節。懷柔以最大的熱情。歡迎來自世界各地的遊客。懷柔的誠意,有你見證。您的幸福被我們記錄下來。即日起至月日。懷柔融傳媒開始收款。與懷柔有關的年味故事 要求。.徵集主題。熙熙攘攘的新年市場...