**萬粉絲獎勵計畫 什麼是天才？ 天才是那些擁有非凡才能和創造力的人。 只要稍加努力，他們就可以在短時間內實現普通人數年甚至數十年所能取得的成就。
來自南京的天才少年穀雨舟，15歲就拿下了多項世界級資訊競賽冠軍，提前鎖定了國內學生夢寐以求的清華大學錄取資格。
然而，當清華的大門即將為他開啟時，他選擇了轉身離開，去了美國的麻省理工學院。 有人質疑他為了35萬元獎學金而放棄清華大學，但真相是什麼？
看看他的成長經歷就知道了。
蕭禹洲的出生，是家族送給我的珍貴禮物。 他的名字“禹州”意為光明和寬廣，體現了父母的深厚期盼。 然而，顧玉舟的父母工作繁忙，經常無法陪伴他長大。
於是，他們把他託付給了鄰居的阿姨。 這個時期的孩子往往調皮搗蛋，但穀雨舟是個例外。 他乖巧懂事，總是搬著小板凳靜靜地坐在一旁，像個小大人一樣和鄰居的姐姐聊天。
這不僅讓他的姨媽非常喜歡他，也讓他的父母感到無比的欣慰。 儘管他年紀輕輕，但他的成熟和穩重令人欽佩。
顧玉舟看到妹妹的數學本，忍不住高興的看了一眼，這讓妹妹擔心他會把書撕得臉色蒼白。 不過，顧遇舟並沒有撕書的意思，他津津有味地看著，不時用手在空中比劃。
阿姨對他有些疑惑，於是給他換了一本書，他還是很專心的。照顧小顧宇洲的秘密終於找到了，他只需要扔一本書給他。
穀雨舟馬上就要上小學了，南京的名校很多，家長們不惜花大價錢、花精力讓孩子進去。 然而，顧玉洲的父母是個例外，他們選擇了南京市棲霞區的華電小學。
這所普通的小學離家很近，接送方便。 孩子的教育，他們有自己的看法，認為學習的好壞在於孩子的內在驅動力，沒有必要過分追求名校。
顧煜洲不知道名校什麼不行，他只知道現在有很多書可以讀，這才是最開心的事情。 除了讀書，他還發現了一件有趣的事情，那就是圍棋。
幼兒園畢業那年的暑假，母親給他報了南京西洋棋學院的圍棋興趣班。 現在他是乙個小棋手！ 起初，顧玉舟不明白這種只有黑白棋子的遊戲有什麼好玩的。
上了兩三節課後，他就喜歡上了。 棋盤上的十九條縱橫線交錯排列，彷彿置身於戰場。 一百八十個棋子在手，像是拿著千馬。
顧煜洲沉浸其中，編兵、馳騁殺戮，享受其中。
圍棋是一項智慧型運動，需要精確的計算和全域性控制。 愛圍棋的少年顧玉舟善於判斷形勢，靈活運用各種演算法，找到解決圍棋的方法。
每當他破解乙個巧妙的棋局時，他都會感到一種難以形容的喜悅和滿足感。 他被圍棋的智慧所吸引，並決定更深入地學習這門藝術。
他參加了西洋棋學院的入門班，但這對他來說還不夠，他渴望更深入地了解他。 於是，他一頭紮進圖書館，開始研究圍棋書籍。
他仔細研究了布局、官吏、中局攻防、生死攸關等各種棋知識，都把都看透了。 每個週末，他都會毫不猶豫地選擇在圖書館學習。
一旦他學會了新技術，他就會在網上玩，並將他所學到的知識付諸實踐。 這種理論與實踐的結合，使他的棋技迅速提高。 最終，西洋棋學院的老師注意到了他，並招募他進入了強大的小虎班。
小虎隊班上人多，顧玉舟棋技高下，屢屢取得勝利。 年僅10歲的他就憑藉精湛的棋技通過了業餘五段晉級考試。 顧禹洲在圍棋的世界裡游刃有餘，但學習上也不放鬆，無論是語文、數學還是英語，他都能在課堂上專心與老師互動。
尤其是在數學方面，對於老師剛剛教過的新題型，他能馬上找到兩三個答案，而且每次數學考試他總是第乙個拿到滿分。 五年級時，學校組織了一次奧林匹克訓練，顧玉舟作為尖子參加了比賽。
Olympiad mathematics是Olympiad mathematics的縮寫，追求更高、更快、更強、靈活多變，充分展現了數學之美。 顧禹洲在奧林匹克訓練中表現出了傑出的天賦和深厚的數學功底。
顧禹舟對數字的敏感，讓他在奧林匹克數學的世界裡找到了樂趣，每乙個數字在他眼前都像精靈一樣生動有趣。 每解決乙個問題，他都會感到一種難以形容的成就感。
在短短乙個學期的學習中，他的成績在全校排名第一，領先於其他從一、二年級開始學習奧林匹克數學的學生一大步。 五年級結束時，他報名參加了全市的數學奧林匹克競賽，一舉拿下了最高分，這個“小神童”的名字從此傳遍了全市。
然而，他一臉冷漠，沒有意識到身後已經有一些熱切的眼睛盯著他。 比賽結果公布後不久，樹人國際就通過學校給他發來了邀請函，希望他能直接去讀初一。
顧禹洲，樹人國際學校的寵兒。 這所南京知名的民辦中學，以其嚴格的擇優錄取政策贏得了家長的一致好評。 每當學校公升學季到來時，無數家長帶著孩子的榮譽書前來，滿懷期待地前來參加評選。
然而，顧禹洲卻是主動考上了學校，並在此過程中跳過了六年級。 對於棲霞區的父母來說，他無疑成了“別人的孩子”。
顧玉舟的成功並非偶然，他對程式設計的熱愛開啟了乙個全新的天地。 他的故事告訴我們，如果你敢於追求自己的夢想，你就可以在競爭中脫穎而出，即使是在年輕的時候。
樹人國際學校名副其實，入選的學生都是每所學校中最好的。 而顧玉舟的加入，也為這所學校增添了一抹亮色。
顧禹洲似乎已經不知所措了，他已經成功融入了新環境，在初中時繼續發揮自己的數學優勢，成績一直名列前茅。 有一天放學時，班主任讓他和其他幾個數學尖子生留下來，本來是要選拔他們參加學校的資訊科技競賽班。
雖然顧玉舟對資訊學了解不多，但這個機會讓他有機會接觸到程式設計，激發了他的興趣。
在家人的幫助和支援下，顧玉舟開始接觸計算機程式設計。 資訊學競賽興趣班的老師們用C語言、C++、函式和演算法幫助他一步步上手。
但是，由於初中課程作業壓力大，每週只能安排一堂資訊競賽課。 有些內容解釋得很粗糙，基礎薄弱的學生可能很難理解。
不過，顧玉舟非常注重學習，上手很快，能夠快速解決很多問題。 在2009年4月的全國資訊學奧林匹克競賽中，初出茅廬的顧煜舟冷靜地應對戰鬥，憑藉紮實的程式設計功底和穩健的心態，成功獲得普及組一等獎。
雖然他的成績在初中時的大多數球員中都相當不錯，但他對此感到非常滿意。
顧玉舟在資訊學領域有著獨特的眼光和毅力，總是對挑戰充滿熱情。 當他第一次接觸資訊學時，他的目光超越了一般大眾的知識水平，不願意滿足於基本的教學內容。
他意識到，只有通過擴大和加強，才能真正提高自己。 因此，他決定參加省內組織的資訊學夏令營，與其他在NOIP比賽中獲獎的選手一較高下。
雖然比賽充滿挑戰，但顧玉舟還是積極應對，堅持鑽研難題，不斷努力提高自己的技能。
比賽分為兩個組別，乙個是以顧玉洲為首的普及組，主要面向新手和初中生。 另乙個是大師組，主要針對高階玩家，其中大部分是高中生。
在普及類中，即使是最高階別的玩家，在專家類中也可能很容易被擊敗。 顧禹洲現在的水平，在普及組可以說是相當普通的。
然而，儘管如此，由於年齡差距，他仍然感到有些安心。 然而，這一切都在乙個人出現後發生了變化。 這個人是乙個平頭戴眼鏡的男孩，一出場就吸引了大部分人的目光。
他長相普通，個子不高，笑容很憨厚。 顧煜洲好奇的打量著周圍的人，眼中露出近乎崇拜的神色。
賈志鵬，你不認識他嗎？ “賈志鵬？ “沒錯，就是那頭來自南外的大牛，今年初中二年級就拿到了全國比賽的金牌！ “初中二年級？ 這不就是我們的年齡嗎？
據說這個全國性的比賽就是NOI，即全國青少年資訊學奧林匹克競賽。 雖然與顧禹洲參與的noip只有一封信不同，但含金量卻大相徑庭。
例如，NOIP就像每個省的聯賽，相當於省內的一場比賽。 NOI是從省級比賽中選出的精英比賽，頒發的獎項是全國性的。
也就是說，如果你在NOIP中了大獎，高中入學考試可能會自行加分，但只會讓你離離心機的高中更近一點。 但是，如果您贏得了NOI的大獎，那麼恭喜您，C9學校很快就會進行存款。
誰不想抓住這個千載難逢的機會，與這位出色的同齡人並駕齊驅？當顧玉舟得知賈志鵬的功績時，一股鬥志不由自主地湧現出來。
在夏令營的分享環節，賈志鵬談到了自己在資訊學競賽中的各種經歷，以及解決問題的有趣過程，甚至分享了一些獨特的問題型別。
這讓顧玉舟意識到，自己之前對這門學科的理解，實在是太膚淺了。 事實證明，資訊學包含如此豐富的內容和奧秘。 夏令營結束後，顧玉舟迫不及待地讓爸爸帶他去書店買書，在比賽**上註冊賬號，開始練習題目。
他對研究資訊學的熱情重新點燃，他發現這門學科的魅力是無窮無盡的，演算法、物件和模型......當你深入挖掘時，你會意識到它們很棒。