如何彌補高中一年級的數學差異？

在高一，我們首先要正視這個問題，明白為什麼數學很差？ 除了客觀原因外，高一本身的學習內容就有一定的難度，尤其是函式、三角函式、向量、立體幾何等部分，一般都是很多學生會遇到的障礙。

在高中科目中，數學是最有可能拉開差距的科目，甚至達到100分的差距，十幾年來在教學中遇到過太多的學生，發現其實絕大多數高中生的智商都差不多，原因是習慣和方法上存在很多差異。

忍不住說乙個令人心痛的事實，高一的時候，很多孩子的成績已經開始出現問題，他們不是不願意學習，而是在孤軍奮戰、咬牙切齒之後，他們真的是不知所措，分數急劇下降，家長們都關注了，孩子的學習早就漏洞百出， 而且要比別人多花幾倍的力氣才能跟上，孩子不僅辛苦，而且累！

因此，如果高一的孩子數學成績較差，家長要足夠重視，從源頭上給予一定的關心和支援，讓孩子學會輕裝上陣的正確方式，充滿信心。

我們如何補救各種原因導致的表現不佳？

對於沒有自學能力的孩子，一定要養成獨立複習+預習的模式，寒暑假也要堅持。

對於基礎薄弱的學生來說，大部分分數都在及格分數以下，所以他們必須密切關注基礎知識、概念、公式、定理、例題和課後練習，所有這些都必須理解。

彩虹]對於某一題目有明顯漏洞的學員，先集中攻克該題目，王老師的課程會分解每個題目下的知識點的詳細講解，可以重複**，不會對題目進行特別的鞏固和強化推廣。

彩虹]對於做題慢的學生，他們必須卡在哪一步，不熟練做題。找5-10個類似的題型練習，思考解決思路，熟悉解決步驟，直到一看到這類題目就能想到解決方法。 高中數學