同樣的老師，同樣的課時。
為什麼別人的孩子這麼好？
我孩子的成績一團糟。
在課堂上注意力不集中，動作小。
甚至寫作困難。
即使閱讀文章也可以看到跳過行。
一定是這個“兔崽”不努力，不認真。
no!no!no!
父母們還不急於批評。
如果孩子學習不好，可能還有另外乙個隱藏的原因！
警惕“搗亂”中的學習障礙。
什麼是學習障礙？
學習障礙 （LDS） 是一種發育性神經系統疾病，其中智力正常的兒童在閱讀、寫作、計算或數學推理技能方面遇到持續的困難，當他們比同學一樣投入或精力充沛時，對學業成績、職業能力或日常生活有重大影響。
根據《精神障礙診斷與統計手冊》（DSM-5）的定義，特定的學習障礙包括閱讀障礙、書寫障礙以及數學和算術。
學習障礙的典型表現
失讀症
閱讀障礙在學齡期更常見，影響男孩多於女孩，雖然這類患者沒有智力低下，但他們的閱讀準確率、閱讀速度和流利度、閱讀理解能力等能力落後。
可能伴有以下情況：
閱讀速度慢，有時出現跳字甚至**跳轉。
看完後，我並沒有很好地理解內容。
閱讀時容易疲倦或頭痛。
反覆複習仍然無法準確發音。
類似的字形可能會被混淆，例如將“字”讀作“學”。
容易混淆具有相似或相關含義的單詞，例如“happy”發音為“happy”。
書寫困難書寫障礙主要表現為拼寫準確、語法和標點符號準確、書寫表達和連貫性倒置、句子語法或標點符號錯誤、句子組織能力差、多次拼寫錯誤、寫作能力差等。 這種疾病通常伴有閱讀障礙或數學障礙。
可能伴有以下情況：
轉錄很慢，看看筆畫。
複製時，字型大有小，上下不一，字形比例不合理。
反覆複習仍然不能導致正確的單詞書寫。
書寫時，容易多筆畫，少筆畫。
存在空間書寫障礙，無法把握拼音中英文字母的間距。
映象書寫，b-p不除，6-9不除。
數字計算障礙計算障礙的特徵是數量和數字的概念不完整，數字符號的命名、理解和表達、計數和算術困難，嚴重影響日常生活和學習。 在這種疾病中，女孩通常比男孩更常見。
可能伴有以下情況：
數字感較弱，如識別數字困難）和操作符號（+，=）。
對算術事實的記憶力差，計算緩慢，喜歡用手指和嘴巴數數。
計算數字準確性或流暢性的能力較弱。
準確的數學推理是困難的，尤其是在基於公式的問題中
臨床心理診所主任
對於有學習障礙的孩子，他們可能會感到沮喪，儘管他們努力了，但無法掌握一門學科，因此他們可能會表現出無助或退縮的感覺。 學習障礙有時可能伴有情緒或行為障礙，這些問題的結合會使孩子在學校取得成功變得特別困難。
因此，正確診斷每種疾病，通過藥物、行為、專業培訓等正式方法幫助兒童改善困境至關重要。
如果我的孩子被懷疑有學習障礙，我該怎麼辦？
臨床心理診所主任
如果您發現您的孩子可能有學習障礙的症狀，請考慮尋求專業幫助。 通常，醫療專業人員會進行一系列測試，包括全面的身體檢查，以及檢查視力、聽力或其他可能導致學習困難的健康問題。
早期**對於學習障礙問題至關重要，因為這些問題可能會隨著年齡的增長而惡化。 及時的醫療護理使醫生能夠通過面對面的諮詢來評估您孩子的心理健康，包括是否存在焦慮、抑鬱和多動症，這些問題可能導致學業技能延遲。
同時，對於有學習障礙的孩子來說，他們需要更多的理解和情感支援。 家長和老師可以通過鼓勵、陪伴和積極的互動來支援他們，並建議根據孩子的長處給予更多的肯定和表揚，以調動孩子的主動性和學習熱情。