說明文是一種以解釋為主要表達方式來解釋事物、澄清事實和給人知識的散文體裁。 它通過揭示概念來說明事物的特徵、本質和規律性。
雖然說明文主要是通過解釋來表達的，但如果只有解釋，就不是說明文。 從這個角度來看，說明文的寫作往往根據不同的解釋物件和讀者，採用多種寫作手法，使文章既反映客觀事物，又反映作者對客觀事物的理解和認識。
五年級學生剛剛開始學習說明文，對說明文寫作還比較陌生，那麼如何引導他們寫好說明文呢？ 以下是幾種開始方法：
1、把握事物的特點，把握講解的中心。
萬物都有自己的特點，是區別於其他事物的標誌。 要想寫出一篇好的說明文，只有把握事物的特點，才能把解釋物件寫得清楚，但要準確把握解釋物件的特徵並不容易。 因此，在寫作時，要在仔細觀察和考慮的基礎上，準確地描繪事物的特徵。
其次，選擇乙個好的講解角度，合理安排順序。
不可能像文學作品那樣寫說明文，也不可能像敘事那樣寫事件的開始和結束。 在說明文的寫作中，首先要確定乙個合適的寫作角度，即選擇乙個合適的引言角度，然後按照事物本身的順序和人們認識的規律，對材料進行合理的安排和組織，形成乙個有機的整體。 常用的解釋順序有三種：時間順序、空間順序和邏輯順序。 當你專門寫作時，你可以專注於它。 有時，為了說明一些特殊情況，也可以使用“反序”和“插值”等技術。 在寫說明文時，你還應該注意段落的劃分和安排。 如果材料是按時間順序寫的，段落可以按時間順序排列; 如果材料按空間順序書寫，可以寫成先總再除或先除後總的形式; 如果材料是按邏輯順序編寫的，則段落的排列方式可以遵循推理層。 但是，無論您以哪種方式寫，都應該按照優先和詳細的原則來安排段落。
3.從實踐出發，適當運用解釋方法。
寫說明文和寫論文是一樣的，你需要分析具體的問題，從自己的寫作實踐中找到最理想的方式來表達自己。 方法的目的通常由內容決定。 一般來說，使用通俗易懂的解釋時，文字簡單明瞭; 在使用生動的講解時，只要用準確生動的語言達到“合理”、“簡潔”和“簡明扼要”。此外，寫作時要注意各種概念和主題術語的準確使用也很重要。 這樣，解釋性文字可以以清晰和合規的方式編寫。
四是選詞選句準確，表達簡明扼要。
說明文的語言應準確簡潔，適當使用動詞、形容詞和成語。 例如，使用“千槍”、“為劍雕舟”、“畫蛇加腳”等成語，可以使語言簡潔生動; 使用“移植”、“移動”、“徘徊”等動詞可以使語言準確且富有表現力; 使用修飾語，如“this”、“the”、“special”、“alive”等，可以使語言具體化。 在寫作時，要注意句子之間的邏輯關係，合理運用各種句子結構和修辭手法，增強文章的說服力。 例如，“總分”可以使文章井井有條; “示例”和“列號”可以使文章具體化; “比較”和“類比”可以使文章更加生動有趣; “分類”可以使文章分層; “定義”可以使文章簡明扼要。這樣，書面文章可以給讀者留下深刻的印象。
總之，寫一篇好的說明文並不是一件容易的事。 它需要更多的觀察和思考，材料和語言材料的積累，寫作技巧的掌握等方面的艱苦努力才能完成。 只有通過不斷的練習和總結經驗，才能逐步提高自己的寫作水平。