2008年，周浩是全省前五名的理科冠軍，以660的高分輕鬆考入北大，成為眾人羨慕的物件。
然而，在2010年，周浩做出了乙個驚人的決定——放棄北大名額，轉入普通技校
這個決定讓周圍的人都猝不及防，是什麼讓他做出這個決定？ 他現在怎麼了？
出生於1990年，周浩從小就表現出非凡的機械天賦，能夠熟練地拆卸和重新組裝各種家用電器和玩具。
周浩的父母一開始發現他的專長時也很驚訝，畢竟孩子有這樣的本事還是比較少的。
但當時，大多數家長仍然認為書本教育遠高於技能訓練，它代表著人生的成功和地位。
所以，父母逐漸勸說周浩，機械只是一種愛好，以後應該專心學習。
周浩從小就比較聽話，按照父母的要求，把更多的時間放在功課上，在小學和初中，各科成績都名列前茅，頻頻獲得各種獎項，也成為父母吹捧的“資本”。
2008年，周浩即將參加高考，父母一遍又一遍地告訴他，北大是最好的選擇，它代表著人生的成功。
雖然周浩仍然嚮往航天科技專業，但他最終還是決定聽從父母的話，填上了北大。
就這樣，他以全省前5的成績如願以償考上了北大，開始了自己的求學生涯，父母喜出望外，向所有親朋好友誇耀。
看來周浩考上了北大，人生目標達到了，周浩在北大的學習和生活也迎來了很大的變化。
2008年9月，周浩來到北京，開始了他在北京大學大一新生的第一學期。
然而，情況並不理想，第一學期結束時，周浩在幾門專業課程的成績排名倒數第二，明明他每天在房間裡學習到深夜，但對筆記和試卷卻無能為力。
周浩知道問題的關鍵在於缺乏興趣，他開始在業餘時間旁聽一些工程實踐課，希望能找到學習的動力，但很多機械操作課程只對這所學校的學生開放，這無疑讓事情變得更糟。
第一學年結束後，周浩選擇請假，沒有直接回家，而是來到深圳的一家電子廠工作。
一年的工廠生活讓他意識到，沒有技能的大學生只能從底層做起，等待的是一場漫長的奮鬥。
一年後，周浩再次回到北大校園，他希望通過這一年的社交經歷，找到學習的動力，但直到第二學期開始，他還是無法提高對專業課程的興趣，狀態也沒有好轉。
一天晚上，周浩躺在宿舍的床上，突然意識到，如果再這樣下去，他的未來只會更加令人擔憂。
這個念頭折磨著好幾天睡不著覺的周浩，終於鼓起勇氣出手了——第二次休學後，他轉學到一所技校學習機械相關專業。
起初，他的父母強烈反對這個想法，但當他向母親詳細說明他這兩年的所見所感，以及強迫學習帶來的憔悴和無力時，他的母親紅著眼睛點了點頭。
2011年冬天，周浩來到北京工業技師學院，在進入學校的頭幾天，他像個大一新生一樣四處張望，在這片從未涉足過的領地上尋找自己的位置。
與北大蒼白的理論氛圍相比，技校的機械環境對周浩有著獨特的吸引力，他經常停在實驗室裡，用熱切的眼神看著精密裝置。
好在學院對這個特殊學生特別照顧，直接安排他加入技師班學習，老師更是天賦異稟，一絲不苟。
在老師的指導下，周浩第一次開始操作數控車床，很快就迷上了它。
專業基礎是他的薄弱環節，但周浩並沒有氣餒，利用所有的業餘時間，他反覆學習操作程式，做了大量的訓練，很快，他就成為了最勤奮刻苦的學生。
乙個學期後，這位“北大學生”已經熟練編寫機器程式，並利用數控技術加工各種零件。
看著作品從設計圖變成實物，周浩興奮不已，彷彿回到了小時候的快樂時光。
時光荏苒，轉眼就到了2014年初，今天早上，戴著防護口罩的周浩正專心致志地操作一台德國進口的移動臂，他熟悉路面除錯引數，檢查連線情況，然後啟動自動程式。
2014年11月，第六屆全國數控技能大賽在北京舉行。
然而，當結果公布時，乙個名不見經傳的年輕學生周浩深奪得冠軍並一舉成名，可謂是“冠軍”二字的長期回歸。
站在領獎台上，周浩激動不已，兩句台詞淚流滿面，這是他入行以來的第一次全國比賽，要想在眾多強敵中脫穎而出並不容易。
台下，周浩的母親哭不出來，她由衷地為兒子的出色表現感到驕傲和高興。
比賽結束後，許多知名公司紛紛前來提供款待和豐厚的就業條件，但周浩卻一一拒絕了。
我還想再深造幾年，數控技術還有很多不足。 這是他的答案，所以周浩繼續留在學院，一邊學習技術，一邊開始擔任助教，將自己的經驗傳授給後輩。
在校期間，周浩努力學習新技術，指導學生學習數控專業知識，深受學員的尊敬和愛戴，大家都把他當作自己的目標和榜樣，稱他為“周老師”。
周浩也非常關心學生，經常鼓勵他們參加比賽，踏踏實實做事。
時光荏苒，轉眼到了2018年，這一年，周浩參加了首屆全國技工大專教師技能大賽，再次奪冠，多年的積累和努力練習，他的技能已經完善，在國內數控領域，可謂獨樹一幟。
就在周浩對自己的前途茫然的時候，救世主出現了。
原院長佟華強給他打電話，說他離開學校後創辦了一家教育諮詢公司，現在急需技術人才，於是懇求周浩加入，經過慎重考慮，周浩決定接受這份工作。
在諮詢公司，周浩擔任CNC專業講師，這裡的學生大多來自職業院校，很多人心裡都有自卑感。
周浩耐心地激勵他們，消除心理障礙，常說：“學歷不能決定乙個人的價值，關鍵是有技術和能力！ ”
為了進一步提高自己的教育管理能力，周浩還學習了教育相關課程，他希望通過自己的努力，改變社會上“重學歷輕能力”的偏見，讓更多的職業大學生重拾自信和尊嚴。
如今，周浩在一家教育諮詢公司工作多年，已經成為一名成績斐然的高階講師，每當學生問：“老師，你後悔當年放棄北大嗎？ 他總是微笑著搖搖頭，然後說沒有理由後悔。
因為周浩知道，選擇自己熱愛的事業，為之努力，最終能夠換取自己的人生榮耀。
回首往事，他沒有遺憾，也沒有抱怨，只有感謝北京工業技師學院給了他實現夢想的機會，他將繼續為手中的教育事業而努力，努力培養更多的技術人才！