學校積極探索實踐“三通教育”綜合改革，紮實推進學生社群“一站式”綜合管理模式建設一站兩室，師生協作，五位一體“學生社群教育模式。
一
打造“一站兩室”教育平台，打造全方位教育空間
“一站”是學生工作站，“兩室”是黨團活動室和學生活動室。
在每個學生宿舍內，設定了乙個學生工作站、乙個聚會活動室和多個學生活動室，為教育團隊提供了工作場所，並為學生聚會活動、學習研討會、讀書會、娛樂健身等教育活動提供了舒適的空間。
建成學生工作站14個，黨團活動室20個，學生多功能活動室122個，學生社群書店5個; 依託宿舍門廳和活動室，建成1套展示、討論、交流於一體的“三綜育”綜合改革示範區多功能廳。
二. 二.第二
構建“師生協作”工作機制，形成全員育人合力
建立立體化、全方位的“師生協作”工作機制，使輔導員、學生社群指導員、校內外專家和優秀學生組織緊密合作，形成強大的教育合力。 在這個機制中，各方各司其職，共同努力，為學生提供全面的教育支援。
要設立“學生社群指導員”這一特殊崗位，精心挑選高學歷、高素質的人才擔任這一崗位。 他們將深入學生宿舍，與學生密切接觸，了解學生的需求和問題。 通過各種社群教育專案，引導學生樹立正確的價值觀和生活態度。
這種立體化、包羅永珍的工作機制，猶如一張精心編織的網，緊密連線著各種角色和資源，營造出乙個充滿活力和溫暖的學生社群。 在這樣的環境中，學生將得到全方位的關愛和指導，更好地成長成為人才。
我們精心打造了一批學生社群教育專家導師，旨在充分發揮校內外專家在指導專案中的寶貴作用。 此外，我們積極組建樓層領導和宿舍領導團隊，並成立社群學生自我管理委員會等優秀學生組織，充分挖掘學生骨幹的同伴教育潛力。
目前，我們已配備20名經驗豐富的學生社群指導員，並成功組建了由170多名學生組成的樓層領導團隊和由30多名學生組成的社群學生自我管理委員會。 這種團隊配置旨在通過同伴領導促進學生社群的和諧與進步。
三
打造“五位一體”學生社群教育專案體系全面提公升學生綜合素養
重複次數後"實踐-總結-再實踐"我們精心構建的流程"五合一"學生社群教育計畫系統。
系統就像乙個金字塔，底部是"培養公民意識"，象徵著每個學生在社會中的責任和義務; 上層是"學術和職業指導"它就像一盞明燈，照亮了學生前進的道路; 再往上，是的"質量和能力的提高"像翅膀一樣，幫助學生飛翔; 然後是"受傳統文化影響"像一抿甘甜的泉水，滋養著學生的心靈; 最後，是的"拓展您的國際視野"就像望遠鏡一樣，幫助學生開闊視野，展望未來。
這個體系不僅具有等級性，而且具有邏輯性和相互關聯性，共同塑造了全面發展的人才。
為了達到育人的目的，我們進行了深入的需求研究，精心制定和完善了《學生社群教育大綱》。 在此大綱的指導下，我們精心構建了專案框架和活動指南，為學生提供了多種選擇，以滿足他們的個人需求。
以大綱為基礎，建立了完整的專案申報、評審、過程跟蹤、效果反饋體系，確保每個專案都能達到高質量標準。 該系統形成乙個閉環，能夠持續優化專案質量和效率。
成功打造了“時事論壇”、“學生互助課堂”、“宿舍心聯動”、“美學之道”、“國際圓桌學校”等50餘項學生社群教育品牌活動，成功舉辦活動300餘場。 這些活動既滿足了學生的個性化需求，又提高了學生的綜合素質和能力，為學生的全面發展奠定了堅實的基礎。
四
完善教育保障體系，提供有力支援
加強制度建設，制定制度檔案30餘份。 集中校園人力、財力、物力優勢，不斷完善學生社群管理組織結構，打造教育平台，營造教育氛圍，打造教育團隊，優化教育環境。
我們已經設法建立了乙個"一切盡在一處"學生社群服務中心。 該中心大堂設有12個服務視窗，滿足學生各方面的需求。 教務處、學生事務部、管理委員會等部門共同提供學術安排、宿舍調整、場地申請、網路服務等業務諮詢和辦理服務。
同時，我們精心打造了它"李子、竹子、松樹、蘭花"這4個各具特色的教育園區。 校園文化特色鮮明，我們改造了25個門廳，充分利用學生公共活動區，營造區域劃分清晰、主題突出、充滿學院特色、與時事息息相關的社群文化環境。 在這樣的環境中，學生接受全面的教育，並在潛移默化中實現全面成長。
傳播教育教學經驗，品供您參考，請從中學習。
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