您如何看待第一學位？ 合理嗎？

從重視一級到削弱甚至消除簡歷中的一級概念，都是對理性的回歸。

根深蒂固的學歷和愈演愈烈的“先天論”，正使當下社會陷入前所未有的教育內卷，進入重點大學和深造的意願比以往任何時候都更加強烈。

在高等教育普及階段，上大學越來越容易，碩士、博士生的招生量大大擴大。 然而，在現代社會，學歷並不一定反映真正的能力，它只是乙個表面的標誌，無法準確衡量乙個人在實際工作中的具體表現，高等教育的含金量似乎在逐年下降。

如果說過去，在名校讀書是一種理想的追求和執念，那麼現在卻是現實的需要，是剛性的需要。 因為用人單位不僅要看第一學位，還要看學士、碩士、博士學位中有多少是名校。 以前考研的機會比較公平充足，願意努力就有可能“翻身”，但現在名校不斷提高免招生比例，同時設定了各種不利於雙非大學校生的限制， 而雙非大學生“翻身”難度極大。這就是為什麼許多人發現進入研究生院越來越困難的原因。 事實上，一般來說，攻讀研究生的機會越來越多，而真正的困難是普通考生被名牌大學錄取。

因此，第一度的存在是教育問題和社會問題的集中反映，不是理性的表現，而是一些“非理性”現象在更大範圍內的表現。 要知道，教育部門的相關政策檔案並沒有使用“第一學位”的概念，高考決定終身的說法是站不住腳的，社會上一些單位和個人持有的“第一學位決定論”也是沒有根據的。

當學術社會取代學歷，當勞動力市場標準化水平不斷提高，當高質量真正成為高等教育發展的內在追求，當高等教育的評價和資源配置機制更加科學，當地方高校能夠平等自由地發展時， 那麼現在是消除一級概念的正確時機。

要促進教育公平和就業平等，削弱甚至廢除第一學位的概念，還有很長的路要走。