3月6日上午，營浦街道社群文化活動中心、實驗中學、上梅中學、漢文小學、玉蘭灣學校、嘉欣學校舉行結對共建，進一步增強社會與學校的聯絡，通過把文體活動帶入校園，實現區域化黨建新格局，提公升青少年精神文化水平，共建。
活動現場，2024年文體活動進校園專案正式發布，分別是實驗中學-美育進校園、上美中學-端午進校園、漢文小學-女足進校園、嘉信學校-橋進校園、玉蘭灣學校-少兒寄宿進校園。 根據結對協議，活動中心與各學校將通過雙向參與、互動發展的方式，搭建社群與學校之間的互動平台，充分發揮學校教育優勢，利用社群資源開展特色課程，基於雙方資源優勢，合作開展更多服務專案， 從而促進優勢資源的多向流動。據應浦街社群文化活動中心主任沈曉靜介紹，為了讓學生有更豐富的體驗感，中心根據各學校的實際情況制定了完整、全面的學習計畫，將特色課程與課後服務相結合，進一步豐富課程資源，滿足學生個性化需求。
近年來，英浦街全面落實“雙減”政策，打造了“家庭-社群-學校”聯動專案，根據各年齡段兒童的心理發展特點，開展“送你一朵小紅花”、“小小說書人”等社群實踐活動，形成家庭、學校、社群之間多元、互動、靈活的關係， 共同促進未成年人健康成長。街道還充分發揮社群文化活動中心的平台作用，為廣大青少年提供綜合性、公益性和綜合性服務，如娛樂AI機械人棋課、原創兒劇、紅領巾新聞台、才藝表演、親子繪本朗讀等特色活動，成為廣大親子家庭的熱門打卡點。進一步提公升了營浦街社群龍舟賽的品牌知名度。