潘福生院士打破“出身論”，重塑教育公平與就業平等

在今年的兩會上，全國人大代表、著名材料科學家潘福生院士對研究生招生就業中的“出生論”現象提出了深刻的見解和建議。 他強調，學校專屬的“出身論”嚴重干擾了教育公平和就業平等原則，嚴重損害了廣大學生的教育機會和就業權益。

“出生論”的盛行，本質上是社會對學歷和名校背景的過度崇拜。 這個理念不僅存在於用人單位的招聘標準中，也深深地烙印在了許多學生的心中。 因此，潘福生院士的建議，既是為了招生就業制度的改革，也是為了對整個社會觀念的挑戰和引導。

潘福生院士提出的四點建議，為打破“起源論”提供了一條具體的路徑。 首先，通過完善相關法律政策，明確禁止招生就業歧視，確保每個學生都能享受到公平的教育和就業機會。 其次，建立以勝任力為導向的人才多樣性評價標準，杜絕對學歷和學歷的過度依賴，讓每個人都有施展才華的空間。 三是加強監督檢查，嚴肅處理違規行為，確保政策落實。 最後，要加強宣傳引導，樹立正確的選人用人觀念，讓社會更加重視個人的實際能力和潛力。

這些建議不僅具有理論價值，而且具有實際指導意義。 它們為相關部門和單位提供了明確的行動方向，也為廣大學生和求職者指出了目標。 我們相信，只要全社會齊心協力，就一定能夠打破“出生論”的束縛，實現教育公平和就業平等。

同時，我們也要認識到，打破“出生論”不是一朝一夕就能實現的。 這需要我們長期的堅持和努力，需要我們進行制度、觀念、實踐等多層面的全方位改革。 但是，只要我們始終堅持公平正義的原則，時刻關注每一位學生的成長和發展，我們一定能夠迎來教育公平和就業平等的美好明天。

在此，我們也呼籲廣大學生和求職者保持信心，勇於接受挑戰，不斷提公升自己的能力。 不管你的學歷如何，只要你有真正的天賦和實踐經驗，你一定能找到屬於自己的舞台。 讓我們一起努力，推動教育公平和就業平等的目標！ 每日發布和打卡計畫