今天早上，另一位家長問我孩子的物理學習情況，說他週末不去報名補習班了。
面對孩子的學習，只要任何一門科目的成績不好，家長的第一反應就是申請補習班。
但是你有沒有想過你的孩子成績不好的原因是什麼？
人才肯定有問題，我們不必為此提高標準。
我們想說的是孩子是否在最大限度地發揮他的潛力。 尤其是初中，就算有些孩子天賦稍遜一籌，只要努力，也能取得不錯的成績。
問題在於他沒有消化和記住老師教的知識點。
這個時候，不應該讓他多學東西，而是要把他學到的知識點和他做過的問題去理解和理解，就像吃飯一樣，好好消化。
如果舊問題沒有消化，又給他新問題，只會增加他的壓力，讓他“消化不良”，問題只會越積累越多，他學得越多，就越迷茫。
所以，學習不好的學生，一定不要把很多東西倒進腦子裡，該休息的時候就“留白”，休息的時候休息。 因此，週末不學習比去補課要好。
大腦就像一根橡皮筋，不可能一直處於緊繃的狀態，必須有張友馳，一定要有時間休息，大腦才會好好休息，課堂聽的效率會高，接受效果會好。
此外，父母不應該每天和孩子說話，並強化孩子在某門科目上成績不好的想法。 這樣會讓孩子無法輕裝上陣，感到包袱，每當學習到自己不擅長的科目時，就會下意識地沒有自信，膽怯，這也是一些學生有偏見的原因。
從前有個女生成績不錯，但物理成績差了一點，有一天她來到我的辦公室問我：“老師，為什麼我的物理成績拿不到？ 我需要補課嗎？ 她的話讓我立刻明白了她的擔憂。 其實她的物理成績還可以，但不是很一流。 所以，她問為什麼她的物理成績不好。 我回覆她，不要總是想這個問題，放心，你什麼都不用做，跟著老師一步一步來，不要專攻物理，不要總是想這個問題，你要知道速度是不夠的。
從那以後，她的物理成績一直在穩步上公升，現在她已經非常一流了。
總之，我不是很贊成學生補課，不僅我不贊成學生補課，就算我是老師，也從來不給孩子報補課，也不補課。
一家人的話導致玉。