青春期是男孩在成長過程中經歷許多大大小小的事情的階段，這個時期塑造了他們的成熟和成長。 在這個充滿選擇和挑戰的時代，他們發展了認知、理解和解決問題的能力。 然而，男孩的感知和判斷事物的能力是有限的，因此及時的建議和指導可以大大提高他們獨立處理問題的能力。
莊壯是乙個熱愛籃球的男孩，他在學校以出色的籃球技術而聞名，他是班級籃球隊的隊長。 他的偶像是姚明，房間裡貼滿了姚明的**和海報。 同學們親切地稱他為“姚凡”，這讓他感到榮幸和自豪。
雖然被同學這樣稱呼，並沒有讓莊壯生氣，反而讓他彷彿成了籃球巨星。 不過，最近，莊壯每天放學後都和同學們一起在籃球場上打球，回到家已經是深夜了，渾身是汗，身上還留著小傷疤。 這種情況並沒有逃過他母親的眼睛。
有一天，莊壯又遲到了，媽媽覺得有必要和他談談。 晚飯後，媽媽溫柔地對莊莊說：“作為乙個熱愛運動的男孩子，媽媽很高興你在籃球方面有好的表現。 但是，明年的高考臨近，你需要花更多的時間在學習上。 減少你的籃球時間對你的學習更好，你不覺得嗎？ 聽了母親的話，莊壯以為是真的，答應多把精力放在學業上。
在這種情況下，母親以平和的方式提醒莊莊，她沒有直接批評兒子的行為，而是以愛好為積極的出發點，告訴他現階段需要更加專注於學習。 這種做法讓莊壯更容易接受母親的勸告。
青春期的男孩往往缺乏自制力，往往難以把握情況的嚴重性，因此父母需要及時發現並給予適當的指導，以防止他們迷失方向。
家長在提供建議時，應注意以下方法：
1.把握給予建議的程度。 不要在所有事情上都具有指導性，因為這會導致缺乏自由或過度依賴男孩。
當乙個男孩第一次想給父母做飯時，不要反覆跑到廚房告訴他該怎麼做，父母只會讓男孩認為你不相信他有這個能力，他有勇氣走進廚房，表明他內心充滿信心。 媽媽的一再干涉會打斷他的思路。 你需要做的就是等待他把飯菜端上桌，除非他向你尋求幫助，否則你不會發表你的意見。
2.說話得體。 使用更容易接受的冷靜和詢問的語氣，避免諷刺或責備。
父母在與青春期男孩交流時，要注意自己的語氣和語氣，最好加上這些詞，比如“我想是這樣”、“你覺得怎麼樣”、“這樣會不會更好”、“這真的很麻煩”等，男孩會更願意接受和採納你的意見，父母不僅保護了男孩的自尊心， 但也要讓男孩學會說話的藝術，要有禮貌。
3.在達到這一點之前，會給出建議。 引導男孩思考解決問題的方法，而不是直接說出答案。
當男孩在收拾自己的行李時，箱子已經裝滿了，沒有幾件衣服，這時，父母可以提醒他“你為什麼不考慮如何節省空間”，讓男孩考慮解決這個問題。 如果男孩仍然不明白，你可以一步一步地引導他，讓他學會思考。
總的來說，父母應該學會給出適量的建議，這樣青春期的男孩才能在成長過程中少一些困惑，成長得更快，並踏上更具挑戰性的人生旅程。
跟著我，每天學習一點育兒知識，做更好的父母，幫助孩子成為人才。