·前言
“模仿是創造的第一步，模仿是學習的第一種形式。 ”
——中國著名作家毛
小時候，我們的動作、言語，甚至我們的行為習慣，都離不開模仿，從蹣跚學步到咿咿呀呀。
兒童社會變革的發展始於模仿，通過模仿，他們不僅能夠複製行為，而且能夠處理被模仿的行為。
學過書法的朋友都知道，我們剛學的時候，老師總是要求我們臨摹書法家的作品，其實這是模仿環節，也是學習書法技巧的必備環節。
模仿是人類最常見的學習方式。
許多家長一開始會帶著這兩類問題來找我們：
我的孩子以前沒有發明過沒有科學技術經驗，真的可以嗎？即使我們給出肯定的答案，父母也會猶豫不決。
或者或。 實際上，我們不是那麼功利，也不想競爭，但我們想孩子感受到做這個科技創新專案提公升的完整思維方式可以做些什麼？
在收到很多這樣的訊息後，我們的團隊在思考：
孩子有沒有可能有乙個優秀的“模仿學習”？
但是，如果你只是帶著孩子去複製乙個創客的作品，你不會讓你的孩子欣賞到科技創新專案的完整想法這種模仿學習是不夠的。
因此，我們花了幾個月的時間來開發這樣的課程記號筆製作營
·為什麼要選擇這門課程？
我們不只是帶乙個孩子來複製一件作品。
首先，我們選擇了：青年創新大賽獲獎作品
為什麼是獲獎作品？
因為乙個有權勢的人的思想必須比你更先進，方法必須比你更好。 你的模仿就是走捷徑，也是最快的成功之道。 獲獎作品的拆除可以滿足這樣的要求。
Marker Maker Camp 成品。
其次，我們將把孩子從方案設計、專案規劃、技能學習、樣機組裝、測試分析、專案演示這些豐富的鏈結為這種學習提供了閉環。
為什麼有這麼多鏈結？
因為《有效學習》一書中說，模仿作為一種學習方法之所以可行，是因為模仿是非常具體的，沒有任何抽象或模糊的元素，它只是乙個跟著貓和老虎走的過程。 換言之，模仿是針對任何一小步的，任何環節都不應該有歧義。
參考優秀孩子的想法，結合我們團隊多年的科技教學經驗，按照這樣乙個關鍵的學習步驟完成乙個專案，我們一定能得到這樣的思維方式。 然後，當您熟練時，您可以開始從事自己的創新專案！
最後，並非所有孩子都必須參加科學和技術競賽。 之前反覆表達的理念，也走上了兒童科技創新之路家長需要更純粹地回歸教育的本質，抱著孩子能成長的初心，學會解決問題
那麼我想，有觀念、重視過程的家長，在看到這樣的課程產品時，會願意讓孩子對乙個科技創新專案進行一次創造性思維訓練，收穫乙份自己製作的科技創新作品。
·課程資訊
適合年齡：2-5年級的學生。
課程時間：5 節課，每節課 3 小時。
師資比例：教師1名，學生6-8名。
課程**：5980元。
課程詳情：