在世乒賽女子團體決賽中，馬琳的決定引發了爭議。 他首先讓王一迪上場對陣日本的平野美宇，而更強壯的王曼昱則被放在替補席上。 這個決定之所以受到質疑，是因為他似乎是基於球員的世界排名來做出決定，而沒有考慮到球員的實際表現和競技狀態，這顯然忽略了比賽的實際情況。
雖然世界排名可以作為參考，但球員的真實實力和心態仍然需要在比賽中展現出來。 顯然，王曼昱在最近的比賽中表現出了更好的狀態和表現，因此世界排名並不是決定比賽結果的唯一因素。 馬林的決定不僅剝奪了王的上場機會，而且可能為日本隊提供了更好的獲勝機會。
另一方面，馬林在比賽關鍵時刻選擇暫停的決定也引起了爭議。 在陳夢和早田雛的對決中，陳夢在暫停後表現異常，最終以1-3的比分落敗。 暫停的目的應該是調整和穩定玩家的狀態，但實際效果似乎適得其反。
在如此關鍵的時刻，我們希望教練能夠為球員提供更有效的指導和支援，而不是讓他們感到困惑和沮喪。
整體來看，在世乒賽女子團體賽中，林馬教練的暫停策略並沒有起到預期的效果。 暫停後，陳萌的表現並沒有明顯提公升。 她在關鍵時刻犯了更頻繁的錯誤，並被對手早田雛壓制住了。
從客觀的比賽資料來看，陳萌在比賽暫停後失誤明顯多於得分，這說明馬林的暫停策略並沒有實質性地幫助陳萌，反而讓她的狀態更加低迷。
馬琳教練在暫停期間的執教方式引發了一些問題。 有人指出，馬林教練在暫停期間沒有提供明確的戰術指導，而是更專注於鼓勵和激勵球員。 這種方法在某些情況下可能有效，但在高強度比賽中，球員需要更具體的戰術指導。
如果只給予情感動機，而沒有具體的戰術建議，它可能會讓球員感到困惑，並阻止他們應對對手的戰術變化。
在女子桌球世界盃決賽中，中國代表陳夢與日本對手早田雛展開了激烈的角逐，比賽結果引發了廣泛討論。 馬琳教練的暫停策略是爭議的主要焦點。
當比賽進行到第三局，比分來到6-7時，陳夢的球被裁判判出界外。 然而，在這個關鍵時刻，馬林選擇使用暫停策略，希望能扭轉比賽的局勢。 可惜，暫停後，陳夢的表現並沒有明顯提公升，最終以0-3的比分輸給了對手，無緣冠軍。
賽後，馬林教練的暫停策略引發了很多討論。 有人指出，馬林教練在這場比賽中承受了很大的壓力，因為女團決賽的重要性和決策的正確性將對他的執教形象產生重要影響。 在如此重要的競爭中，每乙個決策和策略都有其自身的風險和不確定性。
總的來說，作為一名經驗豐富的教練，馬林教練不僅對眼前的利益感興趣。 他在這場比賽中的暫停策略沒有達到預期的效果，但他的決定可能是在這種情況下最合理的選擇。
瑪琳的暫停策略在外界引發了軒然。 有人認為，Marlene可能過早地使用了暫停，而這種策略並沒有達到預期的效果。 通常，比賽決策者會在早期階段使用暫停來擾亂對手的節奏，同時給自己的球員乙個喘息和調整的機會。
然而，在這場比賽中，暫停並沒有給陳夢帶來太大的幫助，反而讓她失去了原有的節奏和決鬥的士氣。
有人質疑馬林決策的效率，認為在馬林決定暫停之前，陳夢的狀態就已經受到質疑，接二連三的失誤讓對手取得了領先。
馬林在這個關鍵時刻沒有及時糾正陳萌的問題，而是選擇在比分開啟後使用暫停。 他們認為這樣的決定可能會加劇比賽的不利勢頭，並使陳雨菲處於更被動的位置。