開學第一天，有個朋友給我發了一條資訊，讓我談談轉學的事情。
我好久沒說一句話......
一方面，我剛休了個長假，有點懶; 另一方面，每次開學都想轉學，然後檢查好資源後主動放棄。
我稱她的症狀為“週期性返校焦慮”。
大姐讀書一年的時候，我也經歷過這個階段，橫著縱著看公職都不順眼
校舍陳舊，老師很冷; 不許在走廊裡說話，不許在課間去操場; 每天在教室裡，我都會複習快速計算，我的視力從 5 歲開始0 到 46、全校具有運動特色的跳繩; 學校在3：00之前放學，沒有托兒和課外班。
那時候，每次開學，我都想換學校。
今天的朋友有乙個比我更複雜的問題。 去年，孩子們公升入小學，趕上嚴重超額的學齡兒童，原小區相應的學校名額嚴重不足，於是被強行分配名額，不分青紅皂白地塞進了一所小菜學校。
當時，我的朋友想轉學。
因為她給對方牛霄買了房子，她自己還是交通大學的畢業生，從小就對寶寶很期盼，從小就花了不少功夫去培養。
經過千百次的計算，他們不算自己掉進了菜學校，於是夫妻倆差點鬱悶起來。
當初給弟弟選私辦時，我就勸道：今年幼兒園公升學公升學的競爭太激烈了，北京國籍可能沒有保障; 私辦課程很多，公政府每年花不到10萬元去這些校外課程，你得趕上父母吧？
她心裡沒有，想著自己要是有家有房，怎麼可能不考相應的學校呢？ 結果，某個部門不人道地將對口社群押在牛群之外。
氣得渾身發抖，卻又無奈，某系規定一年級不能轉學，只能忍著。
實際測量的結果表明，這道菜真的很好吃。 一年級沒有課外課，接不上的孩子只能照顧，老師在教室裡看著，找張紙自己畫，無事可做。
孩子太無聊了，就把一本二年級的數學作業本塞進了寶寶的書包裡，想著沒事就練習速算就好了。 結果老師看了，說你連十個以內的加減法表都記不下來......
聽了直接無語、低效、枯燥的教育，朋友就知道死記硬背了，不看孩子會不會用。 今年的學年更是離譜，英文課上播放中文動畫片......
於是，開學僅兩天，他們就讓我諮詢轉學，要求在距離小區10公里以內，以英語為特色，或者是英語和數學高的私立學校。
花多少錢都無所謂，只要寶寶能喜歡去，順便說一句，課外需要補品的內容會多消化一點。
我沉默了一會兒，然後說，你能把這個要求再降低一點嗎？
輪到她吃驚了，難道她就不能滿足這個小小的要求嗎？
我說，如果你看看北京，能提高一年級數學和英語的學校只有少數幾所，但成績一點點，你就靠父母了。 更重要的是，在你家附近，東海和西海的邊緣沒有被觸及。
我們以社群為中心，畫乙個半徑為10公里的圓圈，看看裡面有什麼樣的學校
最好的公立學校是一所小型分校。 老師一般年紀大了，他們的教育思維和你寶寶現在的老師一樣僵化。 對他們來說，好學生不看他們解決問題的能力，而是看他們是否聽話。
這種學校聽起來很有名氣，鼻孔都在頭頂，實際的教育只會塞得滿滿當當，質量就是這樣。 每週三節英語課，了解你一年過得怎麼樣......
就是這樣，如果你想轉學到另一所學校，你必須努力尋找關係受託人，你想去嗎？
她搖頭搖搖晃晃，沒有去，所以她考慮了私人。
我說，私不是你想的那樣，只要你願意花錢，你什麼都可以做。
別說周邊的私立雙語，連國際都不為人知，就算帝都一年收30萬元，家長從小學開始就花錢請老師，還有一整套課外雞，除了語文數量......
她說，那我不追求學術也沒關係，至少私立學校的活動多一些。
呃，想多了，我說。
私人是看著操場寬闊，有很多活動，不是每個孩子都能享受的。 一年級一般配備主班和生活老師，孩子進出時必須由生活老師帶領，不能自由活動。 所以如果生活老師很忙，他只能在教室裡做功課。
隔壁是美麗的圖書館，沒有老師只能乾巴巴地盯著看。 按照邏輯，老師應該整天上課，按點帶隊，但人不是機器，有很多情況是碰巧缺席的。
我學不了東西，玩不開心，資源看似相當豐富，但受不了人群，大家頭上的人也不多。 熱門課外班搶人頭，全校上千個社團只有20個空位，家長們在凌晨12點設定鬧鐘，蓄勢待發......
課程表中的質量課看起來不錯，但實際上，買方的節目和賣方的節目之間會有區別
以美術課為例，當我參觀學校時，看到架子上擺放著各種泥塑作品，地上擺放著七八臺胚胎畫機，我覺得孩子們可以學到很多東西。 事實上，在課程開始後的幾周內，你可能無法觸控材料，而且你只能在乙個學期內學會揉球的技巧。
如果你想說不，公眾沒有這麼豐富的課程; 但委婉地說，這與你對 200,000 學費的期望有點相去甚遠。
她嘆了口氣，小學是不是要把孩子送到國外去？
呃，想多了，我說。 國外的基礎教育不如國內！ 我前兩天剛去過東南亞，連英語都不會
那就狠狠砸60萬，英美能上學嗎？ 我朋友的孩子以前在中國的國際學校成績比較高，他的父母想提高教育質量，所以他選擇了一所學術聲譽不錯的英國私立學校。
你猜怎麼著？ 他在第一次測驗中排名前三！ 這位英國同學的兩門科目的綜合得分沒有他高。 你正在選修什麼科目？ 英語！
我的朋友一時沒說什麼......
身處帝都，本以為教育之路千千萬萬，可誰知分析已經結束了
作為乙個名校畢業的文科生，她邏輯嚴密，碾壓科學，雖然口口聲聲說要躺下，但不可能完全躺下。 我不惜一切代價輾轉學校，為的是讓我的孩子學到更多的東西......
針對這種情況，我的意思是，小學階段不是不得已而為之——不要和老師翻臉，不要被學校欺負，孩子對學校沒有嚴重厭倦，沒有必要折騰和轉學。 再折騰一次就是把錢扔來扔去。
除非。。。。直接換房子去西城安頓下來轉班，還可以趕上小公升到第一名。 否則，以小學的知識量，家長可以在家上學。 如果沒有時間，可以請保姆式的家教，每年投資30萬元，享受一對一服務。
但是，不要對奶牛學校期望太高。
看似到處都有尖子生，但實際上，這與學校的處理能力無關，他們都是家長; 資源相當豐富，但經不起競爭對手的實力，最終，普通家庭的頭上只剩下一點芝麻了......
這是現在很多家長面臨的教育困境：夢想懸天，現實泥濘。 不養育孩子，天下立於不敗之地，養育孩子，就會明白什麼是無能為力。
但是，似乎沒有出路，但也不是完全不可能。 要想減少焦慮，首先需要減少需求，通過把握核心教育需求來權衡取捨
要想成績，就要忍受公雞的血，要孝順娘，就要學會在國際學校躺平......