開學才幾天，聽了幾堂課後，我發現很多新老師都有和我以前一樣的錯誤，不過還是要靠自己的探索，所以就快速給大家總結一下，希望大家不要走太多彎路！
1、不熟悉教材。
這絕對是一大忌諱，我當時也會提出這個問題，因為一下子安排的課很多，需要趕緊備課，又摸不清頭腦，容易在某節課上花費大量時間，剩下的就比較“草率”了， 事實上，這並不好！
建議：熟悉教材，思考需要講的知識點 參考《教師教書》，不要自己去探索，已經明確了教學的要點和難點 結合“教學設計與指導”逐字寫劇本，前期會很困難， 你必須寫這個，後期會容易得多！
2.教學語氣像開水一樣。
如果所有的框架都是一樣的，那麼老師和老師的區別就在於教學的細節！ 有的老師一句話語氣十足，情緒滿滿，有的老師就像開水一樣，不能引起興趣。
建議：多去看精品課，先模仿名師的語氣，刻意訓練自己。
3.過於關注自己。
新老師最常犯的錯誤是忽略與學生的互動，或者只是要求學生回答問題，這是不對的。
建議：有意識地了解學生如何通過互動學習，並在設計課程時新增一些潛意識部分。
4.完全複製線上課件。
沒有自己的教學思路，就很難進步，必須兼顧自己的教學過程和學生的情況。
建議：注意課件的內在邏輯，在跟著課件走的時候，根據自己的想法進行適當的修改，這樣課件就可以被自己使用！
5.過度和過於生硬。
知識點和知識點之間的聯絡特別直白！ 孩子的課堂體驗非常突兀。
建議：總結法，先總結一下之前的知識點懸念，丟擲乙個學生感興趣的問題並引出以下邏輯方法，找到兩個知識點之間的聯絡場景法，設定乙個場景，連線兩個知識點，把孩子替換成情境。
很多問題很難在短時間內解決，但從你有意識的那一刻起，你就會慢慢朝著好的方向前進！
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