在短平台上流傳的一段話中，四川省資陽市安岳縣華研九年制學校的學員們拎著“鍋碗瓢盆”，拎著蔬菜水果、柴火和瓶裝水，踏上了一場別具一格的春遊之旅。
他們不再單純地欣賞春天的色彩，而是在大自然的懷抱中搭建爐灶，洗菜切菜，生火做飯，上演熱鬧的戶外生活技能練習課。 這個**一經發布，很快就得到了網友們的熱烈反響和深情共鳴，收穫了2530,000 個讚和 410000條評論，喚醒了無數人對童年純真時光的美好回憶。
在3月3日的這個春遊中，孩子們有條不紊地分工，不僅烹製了家常菜，還端上了臘腸、酸菜魚等令人垂涎欲滴的“硬菜”。 這樣的場景，彷彿是當今社會的一股清新空氣，將人們帶回了那個無憂無慮、親近自然的時代。 該學生的家長王女士表示，她支援孩子參加這次春遊，鍛鍊自己的自理能力，並分享了孩子提前準備好食材、鍋碗瓢盆和零食的故事，展現了全家人對活動的積極態度。
該校校長曾誠在接受封面新聞採訪時證實，這種現象並非偶然，而是學校長期堅持的一種教育方式。 他表示，華研九年制學校從多年前就開始實施這種形式的春季野餐，旨在培養學生的動手能力和對生活的熱愛。 雖然去年因疫情而中斷，但今年學年一開，學生們就迫不及待地問他們什麼時候才能恢復春遊。 為確保安全，學校將精心規劃行程，選擇合適的場地，並全程有學校領導、班主任和學科老師陪同。
值得一提的是，學校要求每個學生在春遊時學習一道特色菜，自己做，這不僅是對學生個人生活技能的鍛鍊，也是對他們團隊合作精神的培養。 曾成校長透露，從簡單的土豆絲到複雜的麻婆豆腐酸菜魚，同學們的表現令人矚目，讓人們在實踐中看到了他們的成長。
然而，在這樣一場別出心裁的春遊背後，給學校帶來的壓力卻不小。 面對網友的安全顧慮，華研九年學校沒有迴避，而是採取了一系列嚴格的措施，包括提前踩踏現場、嚴把控活動過程、強調環保意識等，確保春遊順利進行，留下美好的回憶。
這次春遊之所以能在網路上“出圈”，除了喚起大眾對傳統春遊方式的懷念之外，還得益於其對現代教育理念的探索和實踐。
在應試教育的背景下，如何平衡知識學習與生活技能教育，如何讓孩子體驗生活，積累快樂經驗，成為教育工作者和家長共同關注的話題。 華研九年制學校的春季野餐活動無疑提供了乙個生動的例子，它啟發了我們，教育要以人為本，注重綜合素質的培養，讓學生學會獨立，學會合作，學會感恩大自然的恩賜。
在快節奏、高壓的現代社會，如何重塑教育模式，讓更多的學校能夠跟隨華研九年制學校的實踐，真正將課堂延伸到生活，讓每個孩子的成長過程充滿實踐樂趣和探索意義？ “這個問題值得教育界、家長和社會各界共同努力。