很多朋友喜歡寫對聯，但因為不懂其中的奧秘，其實並不懂得寫。 今天，我想告訴朋友們寫對聯的知識。
首先，要寫一副對聯，首先要認出對聯。
前幾天有家人來拜訪，給了我曾祖父寫的一副對聯：“魚輪（輪子）將簾子內外平分，龍門望向房子的西邊和東邊。 他把這副對聯抄在一張紙上給我，他說是從一本古書上記錄下來的，根據書上的說法，是在“姬毛秋典”期間掛在某貢廟裡的。 季毛應該指1879年，秋天是考試，金石考試要到第二年春天，所以叫一年的春天。 這是明清時期科舉考試的習俗。
我覺得上聯的“魚輪”不好看懂，仔細一看，這裡有乙個錯誤，“輪子”這個詞應該用在這個詞的發音上。 貢廟裡掛著的對聯怎麼會錯呢？ 於是他指出，這個詞一定是抄錯了。 我說掛在公元的對聯應該和考試有關，下環龍門的意思很清楚，但是魚輪沒有辦法，只好請你回去查一下。
晚上，我接到家裡人的微信，說：“哥：早上呈現的對聯確實是傻哥的筆誤，應該是鑰匙（鑰匙）。 你可以一目了然地犯錯，並佩服！ “其實沒什麼好佩服的，只是我對聯略知一二。
魚鑰匙是魚形鎖，意思很清楚。 在過去，考場被劃分為均勻上鎖的房間，考生必須在裡面住到所有科目都完成，吃喝玩樂後不能離開。小房間其實不是房間，三面都是牆，前面沒有門，監考方便，休息時只能用窗簾遮住。 因此，“魚鑰匙在簾子內外平分”，意境盡顯，意境深刻。 魚的鑰匙是嚴的，平分是公平的，這是考試的兩大要點。 窗簾，拉開帷幕，判斷成敗，具有鼓勵的意思。 下乙個環節的意思不言自明，誰不知道鯉魚跳過龍門的意思？
二是對聯的寫要有新的思路和內涵。
有朋友請人取“西福堂”這個名字，我說“習”這個詞有點直細，不如把“習”改成“錫”，錫，也給。 它更優雅一些。 在得到朋友的認可後，成興寫了一副藏聯：“熙月兒一心一心，加持立於高鵬三道。 “孝娥兒”，以《左傳》為例：“孝不稀缺，孝兒一等”，意思是孝道的作用是無止境的，它將永遠影響著你（二）。 這三條路出自西漢江，據說他隱居後，在院子裡的竹林下開闢了三條路，只與好朋友邱忠、楊忠交往。 陶淵明在《歸語》中也有一句話“三道貧瘠，松菊還存在”。 這副對聯被一位書法家用小印章封好後，就妥妥地掛在了朋友的“西浮堂”上。
前天，我收到另一位朋友發來的微信訊息，說有人為弘德中學圖書館寫了一副對聯：“勤奮教育天下人才，勇闖九州學校，吸引明星。 “橫批是'侯澤世界'。 問：我該怎麼寫？ “我回答說：”聲音太大了，亂七八糟。他讓我再寫一副對聯，我寫的那副對聯是這樣的：“洪水編年史只是充耳不聞，德海的教育靠好書。 橫向批評是“造福子孫後代”。 這也是一對藏族頭聯，更符合學校圖書館的身份。
第三，我們必須看到其他人上行的奧秘。
大家應該都知道蘇小梅的三難新郎的故事吧？ 蘇小梅隨口做了一副對聯，差點讓大作家秦觀進不了洞房。 因此，當它出現在別人面前時，你必須謹慎。
有一副很受歡迎的對聯：“上海的自來水來自大海”。 這個上環其實有個錯誤，一是節奏不對，“水”應該用在平音中; 二、常識不對，自來水怎麼會出海？
這種聯絡的難度主要在於回文的形式。 要求第乙個字和第二個字要能兩個方向讀，如“上海”和“海”、“長春”和“春昌”、“寧波”和“博寧”等，還要求兩個字都要平，否則就不符合下聯的節奏。 例如，“北京”和“京北”表示是，但“北”是乙個聲音，不能放在下乙個鏈結的末尾。 門口必須明白，沒有地名的規則是一樣的。 第二個詞是一樣的，“從”和“從”，也可以是好的，也可以是壞的。
有一天，我**，突然我看到了 JD.com，我突然想到了東京。 說到東京，我也會想起在日本定居的老同學多次邀請我去東京旅行。 於是他起草了第乙個鏈結：“京東昌友卡之旅東京”。
意思好，但還是要檢查一下是否合理。 以下兩項可以作為基礎：
首先是“京東是中國專業的聯通昌友卡網購**”。 二是“中國聯通的國際漫遊網絡卡（暢遊卡）可在23個國家和地區的指定運營商網路下使用。 ”
在這一點上，是時候完成它了。 這副對聯唯一的不同之處是“水”和“卡”都是聲音，但按照節奏來說，應該是上聯的錯，不是我的錯。 （胡忠興）。