——海安開發區實驗學校（海嶺中學教育集團上湖校區）初中“學習雷鋒”活動旁註。
為貫徹落實關於深入開展雷鋒活動的重要指示和指示精神，引導青年踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚雷鋒精神和“奉獻、友愛、互助、進取”的志願精神，加強對青年的德育， 海安開發區實驗學校初中（海凌中學教育集團上湖校區）開展“三月春”風“暖，”益“學習雷鋒”主題月活動。
響應號召，追逐“前線”少年
啟動儀式上，王勝軍校長致辭，強調了雷鋒精神的價值，號召上湖校區同學們大力弘揚雷鋒精神，樂於助人，勇於助人，以勇於進取的態度弘揚雷鋒精神，在發展中與時俱進。 74班的學生代表向金瑾和陸成玲宣讀了提案。
內化在心裡，先“鳳”有我
班會上，各班開展了“新時代如何弘揚雷鋒精神”的主題班會，同學們講述了雷鋒的故事，交流了對雷鋒精神的理解，雷鋒精神的當代意義，尋找當代社會的“雷鋒”， 並詮釋了雷鋒精神在新時代的內涵。
同學們以黑板紙的形式表達了他們對雷鋒精神的感知。
外化在“Xing” ·雷“力”與“前線”線
3月2日下午，在學校老師的帶領下，初中生志願者和一些熱心的家長前往楊滿河社群開展志願服務活動。
在社群課堂上，洋滿河街道海關工作委員會鐘慶老師給同學們上了一堂題為“學習雷鋒精神，奮鬥文明先鋒”的思想政治課，勉勵同學們紅著黨，繼續書寫新時代的雷鋒故事。
在社群圖書館，在社群衛生院，在法治文化園，都有學生志願服務。 整理書籍、擦拭公共設施、清掃落葉、探望老人、推廣消防......上山學生為社會奉獻自己的力量，展現了積極向上的精神面貌，彰顯了上山學子的責任感。
在日常生活中，學生學習雷鋒愛集體、愛護學校花草、公財的精神; 學習雷鋒勤勞、樸實勤儉的作風，節約每一滴水、每一度電、每一粒糧食，努力打造節約型校園; 學習雷鋒對本職工作的敬業精神，認真傾聽，積極動腦筋，熱情發言，遇到疑難問題請老師指教，努力做乙個勤奮好學、勇於創新的好學生。
學習雷鋒精神，不只在今天，不只在三月，更要時刻牢記雷鋒精神，付諸行動。 下一步，學校將以學習雷鋒活動月為契機，掀起三、春學習雷鋒活動熱潮，開展多形式向雷鋒學習，以實際行動弘揚雷鋒精神，帶領全體學生成為新時代雷鋒精神的傳承者。 （範甜甜、丁愛軍等）。
責任編輯：崔紅林。