眾所周知，中國職業經典目錄中的工作種類千差萬別，而10多年前，由於許多領域的過時或不符合時代發展的主流，大部分進行了刪減調整，近千種職業資格被分批取消， 包括我們的托兒所工作人員。取消並不意味著這個職業消失了，而是改為社會化的評價和考核，讓更多的從業者可以降低門檻，自主選擇。
目前，社會化評價主要包括人力資源和社會保障所屬職業技能等級的三方托兒所教師，還有電力線上考試、培訓認證等其他單位，形式多樣。
考試背景
人力資源和社會保障的三方技能水平，按照政策要求，主要是社會化評價和企業評價，兩種形式在OSTA查詢中相差不大，但評價和考核的主體不同。 因此，優點是它靈活多樣，缺點是它比較隨機，沒有統一的時間標準。
很多朋友可以享受1000左右的技能補貼，用於指導三方技能，但是每個地區的政策特點不同，需要滿足領取條件，這裡就不贅述了。 本次考試在某些地區也存在很多問題，下面我們就從個人角度來談談，僅供參考。
免費培訓級別限制
很多朋友在了解人力資源和社會保障三方考試時都聽說過免費培訓考試，但學員需要滿足幾個條件，如下圖所示。
參考上面，各地制定的免費技能培訓人員的條件會有所不同，但大致相同，都屬於幫助一些人學習和就業。 雖然第一次參加培訓考試可以免費，但在某些領域，基本上只能學習一些基礎知識並拿到初級證書，實際就業的競爭優勢並不強。 為什麼？
因為保育員就業的主要方向是幼兒園，面對目前不斷萎縮的市場規模，人才過剩率很高，而豁免的參與者大多屬於年齡較大或受教育程度較低的群體，面對職場競爭如果沒有經驗，技能水平低， 這似乎更難。在一些地方，推薦就業，主要是實習，實習期過後，會面臨篩選和淘汰。
當然，客觀來說，市場導向機制本身就是優勝劣汰，面對龐大的勞動人口，幫助一些群體學習技能已經是一筆巨大的投資。 所以，有些人已經考了初試，只能靠自己的努力一步一步地往上爬。
付費測試級別限制
也有某些型別的工作組或靈活用工的人，經驗和學歷都不低，但在某些領域公升級考試的難度更大。 這是什麼原因？
主要原因是社會評價比較隨意，如果企業不組織評價，只能等到某個考點的人數完成之後才能進行檢測。 因此，面對目前流動人口減少、供需疲軟的局面，有些朋友想參加中級或高階甚至技師考試，等了很久也趕不上本地考試。
如前所述，由於不是國家組織的統一考試，社會化意味著根據市場情況，如果沒有人報名，組織的難度和成本非常大。 考試的組織者可能是某所學校，也可能是某鑑定中心，但沒人願意賠錢吧？
通過以上簡單的交流，雖然觀點並不能代表所有地區，但本期也表明，專業人才的培養還有很長的路要走。 這與產業的普及程度、當地人口的密度、經濟環境的水平密切相關。 如果有些地區教育資源匱乏甚至貧瘠，如何吸引人才？
在文章的最後，我想說的是，證書是乙個人專業能力的有力證明，是體現自我價值的實力的象徵。 在這個競爭激烈、人才密集的時代，只有不斷學習、完善、塑造自己，才能保持自身的絕對優勢。
有時候需要靈活主動，畢竟學習能力的認可是長期有效的，一定不能花費太多的時間和精力。
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