老師指定購買高價輔導書引發爭議，利益交付還是真實需求？

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隨著返校季的到來，一些學校老師要求學生購買具體輔導書籍的現象，再次引起社會關注。 這些書通常只在一兩家指定的書店有售，而且價格遠高於市場價格。 近日，有學生家長反映，兩本薄補習書的價格高達39元，打折後還需要28元一本，兩本書的總價是56元。 學生家長質疑：書本值多少錢？ 家長們對這些書是否真的對學生的學習有幫助，以及為什麼這些書這麼貴表示懷疑。 一些家長還提到，他們以前上學時不需要那麼多額外的書本，所以他們對新規定感到困惑。 教育專家：要注意教材選擇的合理性和透明度

教育專家指出，教科書的選擇應基於學生的學習需求和教學大綱的要求，而不是由特定書店或出版商的利益驅動。 此外，學校在選擇教材時應公開透明，為學生提供多種選擇，以確保教育的公平性和多樣性。 老師的回應：輔導書幫助學生了解他們面臨的挑戰，有老師說這些輔導書是為了幫助學生更深入地理解課程內容，並提供額外的練習和知識點。 他們強調，這些書籍的選擇是基於教育部門的建議和同事的經驗，而不是為了個人利益。

利益傳遞問題：書店和教師之間有聯絡嗎？ 關於老師和書店之間是否存在利益轉移的疑問也逐漸浮出水面。 有家長及觀察人士指出，這種定點銷售模式可能涉及不公平的利益交換，對學生不利。 調查正在進行中結論學生教育是一項系統工程，需要學校、教師、家長和社會的共同努力。 希望這一事件能引起有關部門的重視，推動教育改革，確保每個學生都能獲得公平優質的教育資源。 同時，我們也呼籲家長和社會各界關注教育事業的發展，為教育事業的發展貢獻力量。