作為父母，我們也是第一次，誰需要努力？我沒有做好工作，我哭得很傷心

孩子的教育，不管是男孩還是女孩，有些孩子內心的情感是敏感和脆弱的，不能因為孩子是男孩就強迫孩子做乙個堅強的人（或打或喊或罵來教育孩子）。

比如這個**記錄就是孩子因為10以內的加減混運算，做錯了9道題，馬 馬查錯題後又弄錯了數字，導致孩子傷心難過，出現錯數字時，孩子覺得自己做得不好。

因為沒做好，我傷心哭了，嘴裡不停地嘟囔著：我要100分，不想犯錯，打著孩子的心說他覺得自己什麼都能做對。

所以當錯誤的問題出現時，孩子傷心地哭了，作為家長引導孩子，我沒有選擇在孩子哭的時候打他，罵他。

反倒是在他平復情緒後，告訴他做錯事也沒關係，我們再算一遍，做對了還能得100分。

但我還是繼續認真地正確計算了9道錯誤題並更改了數字，做完後開心地笑了起來，我反思了我檢查孩子作業的方式，也許是我沒有選對方式。

如果發現孩子在考試中犯了錯誤，我不會犯錯，用橫線畫出來，也許這個孩子會看到，用橫線的題目估計是錯的，需要改正，不會引起他鬱悶、傷心地哭泣。

作為父母，也是我們第一次預估，需要努力儲備更多的育兒知識，讓孩子一起學習成長！