多地教委已發出通知，預計明年開學時取消課後延期服務
隨著國民經濟的發展和時代的變遷，我國的教育政策也在與時俱進地進行相應的改革，目前，用人單位的教育崗位已逐步頒布了教師資格證和教師編制的申請條件和資格，要求學生必須是應屆畢業生和師範生的身份， 並取得英語四級和六級證書，方可報考。
人民教師屬於特殊崗位的存在，在事業的建立中，人民教師的言行舉止、教與育人的方式都代表著國家教育的發展，人民教師在崗位上要不斷提高自己的教學能力，教書育人，希望通過自身的教育價值來推動人生各個領域的發展。
高中考關政策的實施，使九年義務教育階段的學生承受著巨大的學業壓力和學習負擔，導致學生精神抑鬱、精神衰弱的發生率不斷上公升。
國民教育部頒布"雙減政策"跟"睡眠順序"，要求學生改善睡眠時間，增強體質。 雙減政策關閉校外輔導機構和非法託管機構，讓學生了解自我教育的價值，不再把寒暑假和假期都花在為校外輔導機構做貢獻上。
《睡眠法》規定小學生每天必須準時到校，極大地保障了九年義務教育期間學生的睡眠時間。 該教育政策規定，小學生不得在上午8點之前上課，睡眠時間不得少於8小時。
隨著學校早晚自習結束"雙減政策"跟"睡眠順序"中華人民共和國教育部啟動了一項新的改革方案，即"5+2教學方針"。
實現"5+2 "教學方針的主要目的是從學生的角度進行教學，要求學生每天延長教學時間，每週五天，讓學生實現自學的價值，並將放學後的服務學習課程從周一延長到周五，讓學生進行1 2小時的不定期自學課程， 完成當天的教學任務，複習相關教學知識點。
雙減政策的實施，緩解了學生的社交和學習壓力，課餘時間的積極延長也緩解了來不及來回的學生和家長的後顧之憂。
課後延伸服務的教學規範的實施，學生家長非常不滿，主要是為了解決學生家長接送學生的問題，保證學生的學習效果，有償服務的教學政策比校外教育機構便宜，可以大大減輕學生家長的經濟負擔和輔導學生的教學壓力， 但培訓強制參與教育措施。
根據北京市教委頒布的教學規定"5+2 "《教學政策》是一項自願的教學服務，家長可以根據學生的學習成績和自己的工作條件選擇是否自願參加。 這種教學服務在許多地區都實施，家長們因為擔心學生跟不上老師上課的節奏和學生的學習進度，被迫參加。
教育大臣沒有解決**教學服務給教學帶來的不便，導致學生家長在應對5+2課後延伸服務時出現重大教育不便，或者教育大臣取消了這項教學服務。
根據中華人民共和國教育部發布的教育通知，北京、上海、深圳、廣州、廣東、山東、河南、河北等地區已實施雙減政策，取消課後教學規定，減少現行雙職工家庭的課後時間。