乙個普通的教師,在教學生涯中能被授予“全國優秀教師”的稱號,這在教育界乙個城市甚至乙個省份都是罕見的,但我的小學老師孫帆卻是獲得這一榮譽的人。
說起孫凡老師,我真的很不好意思,我只能在家裡叫她嫂子,因為我知識淵博、才華橫溢的表姐是她的丈夫。 因此,在學校裡,我只能悄悄地跟她說,老師會回來大聲叫我嫂子。 沒錯。
挺有意思的,我嫂子經常對我說:“當年你哥哥是高中成績優異的尖子生,如果不是***,他的大學不是夢,可惜他生錯了時間。 然而,作為青梅竹馬的她,卻從未放棄對學業的追求,高中畢業後,她回到了農村,依舊成為了人們心目中“寧修大地,也不願修洋娃娃頭”的鄉村民營教師,在這個位置上,她平凡得像秦嶺山腳下的一棵無名草, 大隊糧倉裡的一粒玉公尺,她更像是一根蠟燭燃燒著自己照亮別人,她曾經對我說,她很喜歡唐代詩人李尚音:春蠶死到最後,蠟炬化為灰燼,眼淚開始乾涸。這些歌頌無私奉獻精神的詩歌,讓她在老師的位置上辛勤工作,全心全意地默默無聞,她像乙個辛勤工作的父母,整天辛勤工作,更像乙個勤勞的園丁,甘願做天使保護花朵, 把培養一批批優秀學生作為最大的追求。正是這種一切為了學生,一切為了學生的教學理念,以及積累的教學經驗,讓她迅速達到甚至超越了專業班教師的教學水平和能力。 例如,就在全國奧林匹克運動會興起之際,她認真研讀了大量最新教材,以獨到的數學邏輯思維進行教學,由於她指導學生在全市奧林匹克競賽中,總是取得顯著的成績,她的教學方法和小學數學教學相繼出爐, 在全市乃至全省一度引起熱議。
在近40年的教學實踐中,她長期擔任南村小學班主任、數學老師,我的朋友劉躍進有小腿殘疾,我應報社要求採訪他時,提到了自己的班主任孫帆,他感慨地說:孫老師在他上學期間對他比兒子還好, 而且他每天上學,沒有孫老師無微不至的關心和關愛,他今天也不會有幸福。時至今日,我仍然清晰地記得,在採訪中,正好是門口的劉曉霞從北京回來,說:孫老師是她最好的班主任和啟蒙老師,否則,不可能考上人民大學畢業,現在她天天和國家領導打交道, 而每次她回來看望孫老師,回憶師生關係,都是她最開心的事情。她還說:當她知道孫先生的兒子考上清華大學,是法律專業的同學時,她非常高興,當時經常買一些孫老師喜歡的數學教材,特意讓兒子帶給媽媽。 聽著,多麼真誠的師生關係!
人們常說教師是陽光下最神聖的事業,有人把教師比作綠葉,有人說,在人生的道路上,教師教育人,就像陽光和雨水一樣,勤勞的園丁期待自己的學生成為對社會有用的人才。 我們的孫凡老師就是這樣乙個值得全社會尊敬的人。
如今,在我們居住的洛陽南村,在祖國的四面八方,孫凡的學子可以說是桃花花枝,但自從從小學教崗退休後,這些年來,她投身於丹慶的藝術事業,在中國畫牡丹畫的藝術創作中, 她的作品,構思新穎別緻,染揉點巧妙,水墨大氣自然,層次清晰多變,給人以美妙自然的藝術享受,國畫豐富的水墨趣味發揮得淋漓盡致。牡丹栩栩如生,中國畫散散的透視構圖特點得到了充分發揮,有觀眾說:看到孫先生的妙手丹青,一張普通的安徽生熟宣紙,幾滴北京一德歌墨,拿著幾支江西毛筆,一會兒用這個,一會兒換那個, 就像玩魔術讓大家享受視覺盛宴一樣,但這巧通的技藝卻蘊含著她多年學習牡丹畫的心血和汗水。如今,她是洛陽市美術家協會會員,當地老年大學牡丹畫老師,作品在藝術展覽中屢獲殊榮,但她始終說,她一生最珍惜的,依然是全國優秀教師的榮譽。 我們祝願這位深受愛戴的孫帆老師健康長壽,同時豐富他的退休生活。
洛陽原創作者:孔海軍文圖)。